REPORT ON A LEARNING EXPERIENCE REGARDING MAPPING OF DESCRIPTIVE CONCEPTS ABOUT TARDIGRADA
Tardigrados são animais minúsculos, cosmopolitas e com uma caracterização taxonômica complexa. Apresentam quatro pares de pernas telescópicas com garras terminais. Esse grupo é pouco divulgado no ensino de zoologia. O mapeamento de conceitos é uma técnica útil para explorar vários assuntos e para comunicar conceitos. Os objetivos deste artigo são: a) desenvolver um esquema para caracterizar os tardigrados e b) relatar aspectos metodológicos relacionados ao processo de construção de um mapa conceitual. Nossa pergunta focal foi: “Quais são os principais caracteres morfológicos, fisiológicos, taxonômicos e filogenéticos presentes em Tardigrada e seus subgrupos ?” Foram utilizados conceitos obtidos da literatura especializada sobre o grupo. As seguintes linhagens filogenéticas de Tardigrada foram consideradas como conceitos inclusivos: Eutardigrada, Mesotardigrada e Heterotardigrada. A experiência de aprendizagem permitiu uma visualização gráfica dos caracteres que definem o grupo, expôs complexidades relacionadas à prática taxonômica e registrou uma trajetória de pesquisa compartilhada pelos autores envolvidos na construção dessa ferramenta conceitual de investigação e ensino.
REPORT ON A LEARNING EXPERIENCE REGARDING MAPPING OF DESCRIPTIVE CONCEPTS ABOUT TARDIGRADA
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DOI: 10.22533/at.ed.50820120310
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Palavras-chave: Divulgação sobre a diversidade animal; Investigação científica; Mapeamento de conceitos; Proficiência acadêmica; Zoologia
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Keywords: Disclosing animal diversity; Scientific investigation; Concept mapping; Academic proficiency; Zoology.
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Abstract:
Tardigrades, colloquially known as “water bears”, are diminutive animals with cosmopolitan distribution and a complex taxonomic characterization. They have four pairs of inconspicuously articulated legs with terminal claws. Although relevant for the understanding of animal evolution, the taxon Tardigrada as a whole has not received much attention in zoology teaching. Concept mapping is a useful technique for exploring diverse subjects and for communicating concepts among research groups. This paper aims to develop a concept map that characterizes tardigrades and to report a learning experience regarding teaching the methodological aspects of concept mapping to undergraduate students. In order to elaborate the concept map, our focal question was: “Which are the main morphological, physiological, and taxonomical characters present in the taxon Tardigrada and its subtaxa?” The map used concepts present in the specialized literature. The following evolutionary lineages within Tardigrada were considered as inclusive concepts: Eutardigrada, Mesotardigrada, and Heterotardigrada. The learning experience reported herein permitted a graphical visualization of the characters that define the group, exposed complexities related to the taxonomic practice, and recorded a research trajectory shared by the authors involved in the construction of this conceptual investigation and teaching tool.
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Número de páginas: 15
- Thiago Jesus da Silva Xavier
- Elineí de Araújo-de-Almeida
- Martin Lindsey Christoffersen
- Roberto Lima Santos
