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RELEVAMIENTO DE PERCEPCIONES SOBRE LA VIRTUALIDAD PARA DECISIONES DE GESTIÓN EN PANDEMIA COVID-19

La aplicación de las medidas relacionadas con el aislamiento social preventivo y obligatorio ocasionado por la pandemia de Covid-19, desde el año 2020, produjo un gran impacto en el ámbito educativo con la suspensión de la educación presencial. En ese contexto, la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de Mar del Plata, se propuso indagar acerca de la percepción del trabajo en la virtualidad de toda su comunidad educativa para planificar acciones estratégicas de gestión para el presente en virtualidad, y el futuro regreso a la presencialidad. En ese sentido, se diseñó e implementó un instrumento tipo encuesta dirigido a docentes, estudiantes y personal universitario, abordando distintos ejes: académico, organizativo, tecnológico y percepción de la virtualidad. Los resultados muestran una percepción positiva respecto a la virtualidad, con la obtención de información valiosa respecto a los cambios producidos en las prácticas de enseñanza y aprendizaje por la modalidad utilizada. Sin embargo, las mayores dificultades se manifestaron en la comunicación docente-estudiante y en la evaluación. Una de las acciones que se plantea es abrir el debate sobre aspectos considerados clave, de forma tal de lograr la participación de toda la comunidad. La necesidad de capacitación surge fuertemente entre los tres grupos encuestados. La oferta de cursos virtuales específicos constituye otra de las acciones que se ponen en marcha. Asimismo, es deseable revisar la infraestructura y equipamiento para mejorar aspectos tecnológico-organizativos, de forma de impactar positivamente en el desarrollo de las tareas de la comunidad educativa, logrando una mayor inclusión.
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RELEVAMIENTO DE PERCEPCIONES SOBRE LA VIRTUALIDAD PARA DECISIONES DE GESTIÓN EN PANDEMIA COVID-19

  • DOI: 10.22533/at.ed.5252324109

  • Palavras-chave: Educación superior, Ingeniería, gestión institucional, percepción, pandemia COVID-19

  • Keywords: Higher education, Engineering, institutional management, perception, COVID-19 pandemic

  • Abstract: The application of measures related to the preventive social isolation caused by the Covid-19 pandemic since 2020, produced a great impact in the educational field with the suspension of presential education. In this context, the Faculty of Engineering of Universidad Nacional de Mar del Plata, proposed to inquire about the perception of the work in virtuality of its entire educational community, to plan strategic management actions for the current situation of virtuality, and the future return to the presence. In this sense, a survey-type instrument was designed and implemented aimed at university teachers, students and staff, addressing different topics: academic, organizational, technological and their perception of virtuality. The results show a positive perception regarding virtuality, obtaining valuable information regarding the changes produced in their practices by the modality used. However, the greatest difficulties were manifested in teacher-student communication and in evaluation. One of the actions that is proposed is to debate about the key aspects, in order to achieve the participation of the entire community. The need for training is shown in the answers of each three groups surveyed. The offer of specific virtual courses is another of the actions that are implemented. Also, it is desirable to review the infrastructure and equipment to improve technological-organizational aspects, in order to positively impact the development of the tasks of the educational community, achieving greater inclusion.

  • Leticia Maria Seijas
  • María Velia Artigas
  • Stella Maris Figueroa
  • Guillermo Lombera
  • Lucrecia Moro
  • Diego Paladino
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