ensino em cuidados paliativos

(CP) na graduação é uma estratégia para

garantir o direito humano fundamental e acesso

universal a uma finitude de vida com dignidade.

Os estudos revelam investimento ínfimo no

que diz respeito ao lidar com o sofrimento

global do processo de adoecimento e da

morte. A modalidade assistencial – Cuidados

Paliativos, através da reflexão e capacitação

na abordagem às pessoas e família com

doenças ameaçadoras da vida, oportuniza uma

atuação coletiva e aponta para a importância

do ensino interprofissional. Possibilitando

uma abordagem ampliada incorporando

necessidades físicas, espirituais, psicológicas

e sociais, e fortalecimento da Rede de atenção

à saúde.Propõe-se neste texto, abordar uma

experiência de implantação do ensino em

cuidados paliativos em um hospital universitário

no Estado do Rio de Janeiro. Os desafios

são promover aproximações sucessivas do

estudante, possibilitando aquisição das

competências essenciais. Compreender o

conceito ampliado de CP, e incorporar no

ensino a valorização do paradigma do cuidar.

O enfrentamento da finitude da vida pode ser

vivenciado em toda área de atuação médica,

sendo possível sensibilizar e capacitar o

estudante e o profissional de saúde para uma

atuação humanista, técnica e cognitiva, a partir

de vivências e reflexões frente ao processo de

morrer. No Brasil, há uma escassez de literatura

sobre o ensino dos cuidados paliativos e, um

baixo investimento no ensino da graduação,

através de um currículo formal de educação

sobre cuidados no fim da vida. A superação dos

desafios e o fortalecimento das experiências

de ensino no campo, possibilitam trocas de

saberes na área.