RELATO DE EXPERIÊNCIA: Uso de técnicas Gamificação no ensino de Processamento Digital de Sinais
Motivar alunos de engenharia na maioria das vezes é um desafio. A gamificação pode ser utilizada para propiciar essa motivação. O objetivo deste documento é relatar a experiência de utilização de estratégias de games (gamificação) na disciplina Processamento Digital de Sinais, nos cursos de Engenharia da Computação e Engenharia de Telecomunicações da Universidade Federal do Pará. Tais estratégias serviram de base para criar um trabalho avaliativo permeado por desafios, entretenimento e engajamento, dentre outros aspectos. Durante a atividade percebeu-se a melhoria do processo, do comprometimento, senso de trabalho em equipe e motivação entre os alunos, tendo como consequência melhora no rendimento médio da turma. O questionário aplicado junto aos alunos da referida disciplina demostra que a utilização de estratégias de ensino baseadas em games para cursos de Engenharia é promissora
RELATO DE EXPERIÊNCIA: Uso de técnicas Gamificação no ensino de Processamento Digital de Sinais
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DOI: 10.22533/at.ed.7391922049
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Palavras-chave: Gamificação, Método de ensino, Monitoria.
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Keywords: Gamification, Teaching method, Teacher Assistant.
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Abstract:
Motivating engineering students most of the time is a challenge. Gamification can be used to provide this motivation. The purpose of this paper is to report the experience of using game strategies in the course of Digital Signal Processing, of the Department of Computer and Telecommunications Engineering at the Federal University of Pará. Such strategies were used for creating a project permeated by challenges, entertainment and engagement, among other aspects. During the activity, it was observed an improvement in the learning process, students’ commitment, sense of team work and motivation, resulting in better grades. A survey of students reveals that the use of game-based teaching strategies for Engineering courses is promising.
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Número de páginas: 15
- Ronaldo de Freitas Zampolo
- Caio Sanches Bentes
