RELATO DE EXPERIÊNCIA: O USO DO SOFTWARE GEOGEBRA COMO RECURSO DIDÁTICO PARA O ENSINO DA FUNÇÃO EXPONENCIAL E LOGARÍTMICA
Com o crescente uso de tecnologias da informação e comunicação no contexto educacional, a matemática ainda é uma disciplina desafiadora para muitos alunos, seja por sua abstração ou pela falta de metodologias que envolvam contextos matemáticos do cotidiano dos estudantes. Diante dessa problemática, este estudo propôs o uso do software GeoGebra como ferramenta para auxiliar o desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem de funções exponenciais e logarítmicas. A pesquisa foi conduzida com a turma do primeiro ano do curso Técnico em Edificações do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão - Campus Barra do Corda, no segundo semestre de 2022. Esse estudo foi dividido em cinco momentos: três momentos teórico na sala de aula e dois momentos práticos no laboratório de informática. Foram aplicadas atividades de construção, análise e compreensão do comportamento dessas funções com o uso software GeoGebra. Concluiu-se que as possibilidades oferecidas pelo GeoGebra podem trazer contribuições significativas para o ensino desses conteúdos, proporcionando um estudo contextualizado e reflexivo, além de ser um recurso didático que pode atender às necessidades individuais de cada estudante, contribuindo para uma formação mais completa e atualizada.
RELATO DE EXPERIÊNCIA: O USO DO SOFTWARE GEOGEBRA COMO RECURSO DIDÁTICO PARA O ENSINO DA FUNÇÃO EXPONENCIAL E LOGARÍTMICA
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DOI: 10.22533/at.ed.8202326063
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Palavras-chave: Ensino de Funções, GeoGebra, Ensino de Matemática.
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Keywords: Teaching of Functions, GeoGebra, Teaching of Mathematics.
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Abstract:
With the increasing use of information and communication technologies in the educational context, mathematics is still a challenging discipline for many students, either because of its abstraction or because of the lack of methodologies that involve mathematical contexts of students daily lives. Given this problem, this study proposed the use of GeoGebra software as a tool to assist the development of the teaching-learning process of exponential and logarithmic functions. The research was conducted with the class of the first year of the Technical Course in Buildings of the Federal Institute of Education, Science and Technology of Maranhão-Campus Barra do Corda, in the second semester of 2022. This study was divided into five moments: three theoretical moments in the classroom and two practical moments in the computer lab. Construction activities, analysis and understanding of the behavior of these functions were applied with the use of GeoGebra software. It was concluded that the possibilities offered by GeoGebra can bring significant contributions to the teaching of these contents, providing a contextualized and reflective study, in addition to being a didactic resource that can meet the individual needs of each student, contributing to a more complete and updated formation.
- Ticiana de Sousa Lima
- Maria Juliana Góes Coelho da Cruz
- Milton Soares da Silva Junior
- Eluardo Saulo Ferreira Silva
