O artigo em questão é resultado da observação do trabalho de coordenação do Núcleo de
Educação da Infância/NEI-CAp/UFRN, localizado no Campus Universitário da UFRN. Foram
abordados aspectos como observação e planejamento à luz das teorizações de Fusari (1989), as
práticas pedagógicas desenvolvidas foram relatadas, com fundamentos teóricos específicos,
principalmente rotina escolar (REIS; et al 2011), apresentação de músicas (GOHN;
STAVRACAS, 2010), e Gêneros orais (BESERRA; RODRIGUES, 2010).Percebe-se a
concepção pedagógica como uma construção histórico-social, dinâmica, fruto de construção
coletiva e que a compreensão sobe o trabalho da Coordenação escolar é fundamental na
formação de novos pedagogos.