RELATO DE EXPERIÊNCIA: A MONITORIA NA DISCIPLINA DE DIREITO DAS OBRIGAÇÕES COMO INSTRUMENTO DE ENSINO-APRENDIZAGEM
O Programa de Monitoria objetiva selecionar discentes do curso de graduação da Universidade Federal de Jataí para o desenvolvimento de atividades acadêmicas, de forma conjunta por professores e estudantes. Caracteriza-se como um processo educativo, contribuindo para aprofundar os conhecimentos teóricos e práticos, as capacidades de análise e crítica, além do interesse e habilidade para a docência. Especificamente, a monitoria na disciplina de Direito das Obrigações propicia ao monitor aprofundar os estudos teóricos inerentes à teoria geral das obrigações, a partir de uma análise do direito positivo, doutrinário e jurisprudencial, incentivando-o à prática constante dos estudos, planejamento, elaboração de estratégias e ações direcionadas à prática docente. Nesse processo, a monitora desenvolveu diversas atividades, tais como: reuniões semanais de planejamento com a orientadora, seleção de material teórico (artigos, textos doutrinários, jurisprudências) e didático, análises e discussões de textos, elaboração de exercícios referentes a casos práticos, correção de listas, elaboração de resumo expandido para apresentação em congresso, encontros semanais com os monitorados, para plantão de dúvidas e resolução de exercícios envolvendo a práxis jurídica. As atividades foram desenvolvidas com uma carga horária de 12 horas semanais, de modo a não prejudicar os conteúdos curriculares da monitora. Ao final, constataram-se resultados qualitativos e quantitativos melhores dos discentes monitorados em relação àqueles não monitorados, evidenciando a veemente necessidade de ampliar programas dessa natureza.
RELATO DE EXPERIÊNCIA: A MONITORIA NA DISCIPLINA DE DIREITO DAS OBRIGAÇÕES COMO INSTRUMENTO DE ENSINO-APRENDIZAGEM
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DOI: 10.22533/at.ed.72220110821
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Palavras-chave: Monitoria. Direito Civil. Obrigações. Ensino. Aprendizagem.
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Keywords: Monitoring. Civil right. Obligations. Teaching. Learning.
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Abstract:
The Monitoring Program aims to select undergraduate students from the Federal University of Jataí for the development of academic activities, jointly by teachers and students. It is characterized as an educational process, contributing to deepen the theoretical and practical knowledge, the analytical and critical skills, in addition to the interest and skill for teaching. Specifically, monitoring in the discipline of Obligations Law allows the monitor to deepen the theoretical studies inherent to the general theory of obligations, from an analysis of positive, doctrinal and jurisprudential law, encouraging it to the constant practice of studies, planning, elaboration of strategies and actions aimed at teaching practice. In this process, the monitor developed several activities, such as: weekly planning meetings with the advisor, selection of theoretical material (articles, doctrinal texts, jurisprudence) and didactics, analysis and discussion of texts, elaboration of exercises related to practical cases, correction lists, elaboration of an expanded summary for presentation in congress, weekly meetings with those monitored, to answer questions and solve exercises involving legal praxis. The activities were developed with a workload of 12 hours per week, so as not to harm the curricular contents of the monitor. In the end, there were better qualitative and quantitative results from the monitored students as compared to those not monitored, evidencing the vehement need to expand programs of this nature.
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Número de páginas: 11
- Liliane Vieira Martins
- Isabella Martins Bueno
