RELAÇÕES SOCIOPROFISSIONAIS NO CONTEXTO ESCOLAR: SUA COMPREENSÃO PARA EMBASAR PROJETOS DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA
Este trabalho apresenta discussões
parciais de uma pesquisa em desenvolvimento
no Programa de Pós-Graduação em
Educação: Psicologia da Educação da PUCSP.
Objetivou-se compreender a dinâmica das
relações interpessoais entre os profissionais
da escola. Como aporte teórico baseou-se
nas considerações de Canário sobre “jogo
coletivo”, bem como na Psicologia Genética
de Henri Wallon. Este recorte de pesquisa se
pauta em questões abertas respondidas por
26 professores especialistas de uma escola
da rede estadual de ensino de São Paulo. Os
resultados sinalizam divergências de opiniões
sobre suas concepções acerca do papel da
escola e da cooperação existente entres os
profissionais envolvidos no processo educativo.
Este estudo pode suscitar reflexões e contribuir
com os processos de formação docente que
ocorrem no contexto escolar.
RELAÇÕES SOCIOPROFISSIONAIS NO CONTEXTO ESCOLAR: SUA COMPREENSÃO PARA EMBASAR PROJETOS DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA
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DOI: 10.22533/at.ed.14818191224
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Palavras-chave: Relações socioprofissionais, Formação docente, Jogo coletivo.
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Keywords: Socioprofessional relations, Teacher training, Collective play.
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Abstract:
This paper discuss part of a
research in development in the Post-Graduation
Program in Education: Educational Psychology
of PUC-SP. It aims to understand the
dynamics of interrelationships among school
professionals. It was based on the Canario’s
theory of «collective play” and also on Henri
Wallon’s theory of Genetic Psychology. This
research block is based on open questions
answered by 26 expert teachers from a school
in the state of São Paulo. The results indicate
differences of opinion about their conceptions
of the school role and the existing cooperation
among professionals involved in the educational
process. This study may highlight reflections and
contribute to the processes of teacher training
that occur in the school environment.
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Número de páginas: 15
- Jeanny Meiry Sombra Silva
