Este trabalho trata do processo de reimplementação da sala de recursos em uma escola pública estadual de ensino fundamental na cidade de Pelotas no Rio Grande do Sul. A inclusão visa garantir que todos os alunos, independentemente de suas necessidades, habilidades ou deficiências, tenham acesso a uma educação de qualidade e sejam tratados com dignidade e respeito. O relato perpassa desde a organização do mobiliário, equipamentos tecnológicos, elaboração de documentos, contato com as famílias dos alunos atendidos na sala de recursos, o contato, com os próprios alunos, o contato com os professores, as dificuldades encontradas, as situações de bullying e violação dos direitos humanos, as estratégias encontradas pela equipe diretiva para tratar tais situações, os atendimentos individualizados, a perspectiva da comunidade com a reimplementação da sala de recursos e a percepção dos alunos atendidos sobre seu direito ao atendimento estar sendo cumprido, e sobre os casos de bullying e violação de direitos.