O objetivo desse capítulo é

contextualizar aquela que é considerada

a mais abrangente reforma educacional

nos quarenta primeiros anos da República,

especialmente porque implementou certo grau

de organicidade à educação nacional e por ter

introduzido o chamado “regime universitário”,

que estabeleceu regras básica para a criação

de instituições deducionais de nível superior,

estabelecendo inclusive, que deveriam

ser organizadas, preferencialmente, como

Universidade. Estas mudanças trouxeram para

a educação nacional uma nova dinâmica, cujos

reflexos se fazem sentir até os dias de hoje. É

objetivo, também, analisar o conteúdo dessa

reforma, buscando compreender o verdadeiro

sentido das transformações que tiveram efeito

a partir de sua vigência, sendo forçoso admitir

o seu caráter inovador para aquela etapa do

desenvolvimento educacional do país, mas

que, em função de seu comprometimento com

as forças hegemônicas que davam sustentação

à agenda política na qual estava inserida,

se mostra extremamente centralizadora e

autoritária.