REFLEXÕES TEÓRICAS SOBRE AS CONCEPÇÕES DE FORMAÇÃO E A FORMAÇÃO CONTINUADA
O artigo tem como objetivo apresentar uma reflexão de diferentes abordagens que diz respeito a formação e a formação continuada. Ferry aborda concepções iniciais acerca do que é a formação, condições necessárias para que se ocorra a formação e apresenta alguns modelos de formação. Gatti, apresenta em seu texto algumas concepções de formação, mas com um foco voltado para a formação continuada, apresentando o que se encontra sobre modalidades que podem ser incluídas como formação continuada, oferta e qualidade de cursos e programas que apresentam iniciativas na formação continuada, além de trazer marcos legais pautados nas políticas públicas para formação continuada no Brasil. O último texto refletido, de Simone das Graças Leal, Maria Célia Borges e Betânia de Oliveira Laterza Ribeiro representam um panorama muito rico sobre a formação inicial e continuada com relação com a BNCC.
REFLEXÕES TEÓRICAS SOBRE AS CONCEPÇÕES DE FORMAÇÃO E A FORMAÇÃO CONTINUADA
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DOI: 10.22533/at.ed.0492229061
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Palavras-chave: Formação; Formação Continuada; Modelos de Formação.
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Keywords: Training; Continuing Education; Training Models.
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Abstract:
The article aims to present a reflection of different strategies and training with regard to continuation. Ferry approaches with some initial conceptions of what the formation, some conditions are approximate for the formation of models. Gatti, presents itself on the modalities of offer, but with some training focuses for its formation, which can be presented on the modalities of continuous quality, offer and text of continuous formation of courses and programs. in addition to bringing legal frameworks based on public policies for continuing education in Brazil. The last reflected text, by Simone das Graças Leal, Maria Célia Borges and Betânia de Oliveira Laterza Ribeiro, represents a very rich overview of initial and continuing education in relation to the BNCC.
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Número de páginas: 12
- Giácomo Romanini
