REFLEXÕES SOBRE AS PRATICAS PEDAGÓGICAS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ESPAÇO ESCOLAR
Atualmente, os educadores ainda se deparam com dificuldades e desafios
que a Educação Ambiental tem que enfrentar no dia-a-dia escolar. Por isso, perguntase:
de que maneira a temática ambiental tem sido trabalhada pelos professores que
a desenvolvem nas escolas? E ainda, como ela está sendo conduzida no ensino da
educação ambiental no cotidiano da sala de aula? Sabe-se, portanto, que a
Educação Ambiental é um processo permanente e contínuo, que não se limita
apenas no espaço escolar, mas é importante, incentiva-la no cotidiano do aluno.
Visando expectativas relacionadas à educação ambiental no ensino, faz-se presente
neste trabalho, que tem como objetivos refletir sobre as práticas de ensino de
educação ambiental trazendo como base a vivencia das alunas do curso de
Pedagogia - UFPI e Biologia - UESPI nas escolas pública do município de Parnaíba -
PI, apresentando as atividades pedagógicas realizadas em sala fazendo um diálogo
reflexivo com o ensino de educação ambiental no cotidiano das escolas em estudo.
Este trabalho foi realizado através da abordagem qualitativa, caracterizada pela
análise da bibliografia existente no cenário da educação ambiental e, caracterizando
os métodos utilizados para conduzir o ensino de educação ambiental no cotidiano
da sala de aula.
REFLEXÕES SOBRE AS PRATICAS PEDAGÓGICAS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ESPAÇO ESCOLAR
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DOI: Atena
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Palavras-chave: Conscientização ambiental; Educação infantil; O cotidiano da sala de aula.
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Keywords: Environmental awareness, child education, teaching daily routine.
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Abstract:
Currently, educators need to deal with difficulties and challenges that
Environmental Education has been facing in the school daily routine. Therefore, it is
asked: in what way has the environmental theme been taught by teachers who
develop it at schools? Also, how is it being conducted in the environmental education
teaching that is led in the schools? It is known, though, that Environmental Education
is a permanent and continuous process, which is not limited only in the school
context, it is important to encourage it in the daily life of the student as well. Aiming
results related to the environmental education teaching, it is present in this work,
which aims to make a reflection about the teaching practices of environmental
education based upon the experience that the students of the course of Pedagogy -
UFPI and Biology - UESPI had in the public schools in the city of Parnaíba - PI,
presenting the pedagogical activities used in the classroom, making a reflexive
dialogue with the teaching of environmental education seen in those schools. This
work was based on the qualitative approach, characterized by the analysis of the
existing bibliography in the environmental education scenario, and characterizing the
methods used to manage the teaching of environmental education in the classroom
typical routine.
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Número de páginas: 15
- Ana Sara Ferreira de Souza
- Fabrício Fretas dos Santos
- Airton dos Santos Souza
- Elisangela Maria de Oliveira
- Ana Karoline do Nascimento Souza
