REFLEXÕES SOBRE A IMPORTÂNCIA DO PLANO DE AULA NA FORMAÇÃO DOCENTE

• DOI: 10.22533/at.ed.4162128097

• Palavras-chave: Ensino-aprendizagem.

• Keywords: Planejamento. Formação de Professores de Matemática. Planos de Aula.

• Abstract:

  Com o intuito de trazer à tona um tema tão corriqueiro, mas que muitas vezes não tem recebido o devido valor, em meio a tantas atribuições que são delegadas aos professores, busca-se nesse artigo apresentar algumas reflexões resultantes acerca do trabalho desenvolvido com planos de aula numa disciplina do curso de Licenciatura em Matemática da UTFPR-CT. Para tanto, faz-se alguns apontamentos sobre a função do planejamento e do plano de aula na formação dos professores, tendo como base os planos de aula elaborados pelos licenciandos e apresentações de aulas simuladas na disciplina. Nesta perspectiva, esta pesquisa é um estudo de caso com abordagem qualitativa. Como principais resultados da análise realizada tem-se: a necessidade de elaborar planos de aula com resultados pretendidos de aprendizagem bem definidos e centrados no estudante; planejamento/planos de aulas são imprescindíveis e não são atividades exclusivas da profissão docente; planejamento, quando aliado à prática, deixa de ser uma burocracia infindável para orientar a ação. 

• Número de páginas: 22