REFLEXÕES SOBRE A GESTÃO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
Durante nossas vivências no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia (IFBA) observamos contradições na relação entre teoria e prática de gestão educacional, com dicotomias que atribuímos à ausência de uma orientação teórica que justifique, com clareza, os processos de tomada de decisão. Considerando essas contradições, o texto propõe reflexões e aborda, de forma bibliográfica e exploratória, a articulação entre os conceitos de gestão educacional, universitária e democrática, eficácia e equidade intraescolar.
REFLEXÕES SOBRE A GESTÃO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
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DOI: 10.22533/at.ed.19120230920
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Palavras-chave: Institutos Federais. Gestão educacional. Eficácia. Equidade.
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Keywords: Federal Institutes. Educational management. Efficiency. Equity.
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Abstract:
During our experiences at the Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia (IFBA) we observed contradictions in the relation between educational management’s theory and practice, with dichotomies that we attribute to the absence of a theoretical orientation that clearly justifies the decision making processes. Considering these contradictions, the text proposes reflections and approach, in a bibliographic and exploratory shape, the articulation between the concepts of educational, university and democratic management, effectiveness and intra-school equity.
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Número de páginas: 11
- CRISTIANE COPQUE DA CRUZ SANTOS DE SANTANA
