REFLEXÕES SOBRE A FORMAÇÃO INTEGRAL DO ESTUDANTE - UM RELATO DO PROJETO EDUCAÇÃO PARA A VIDA
Este trabalho busca apresentar as atividades desenvolvidas no projeto intitulado “Educação para a vida”, que desenvolveu-se no Instituto Federal do Ceará, campus do Crato, com alunos do primeiro ano do ensino médio integrado ao ensino técnico. O projeto surgiu da necessidade de um espaço sistemático para trabalhar com os estudantes temas pertinentes à sua formação global, e se propõe a ser uma atividade complementar ao trabalho transversal já desenvolvido em sala de aula pelos professores, bem como nos projetos de ensino, pesquisa e extensão em andamento. Com ele, buscou-se suscitar a importância da reflexão e revisão de valores, atitudes e princípios éticos, contribuindo, assim, para a adesão de novas formas de ser e conviver, e teve como objetivo principal contribuir para a formação integral do estudante, contemplando os aspectos intelectual, sociopolítico, cultural, afetivo e profissional.
REFLEXÕES SOBRE A FORMAÇÃO INTEGRAL DO ESTUDANTE - UM RELATO DO PROJETO EDUCAÇÃO PARA A VIDA
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DOI: 10.22533/at.ed.7622113127
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Palavras-chave: Ensino médio; Formação integral; Educação para a cidadania.
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Keywords: High school; Integral training; Citizenship education.
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Abstract:
This work seeks to present the activities developed in the project entitled “Education for life”, which was developed at the Federal Institute of Ceará, campus of Crato, with students from the first year of high school integrated with technical education. The project arose from the need for a systematic space to work with students on topics relevant to their global education, and is intended to be a complementary activity to the transversal work already developed in the classroom by teachers, as well as in teaching, research and extension in progress. With it, we sought to raise the importance of reflection and review of values, attitudes and ethical principles, thus contributing to the adherence of new ways of being and living, and had as main objective to contribute to the integral formation of the student, contemplating the intellectual, sociopolitical, cultural, affective and professional aspects.
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Número de páginas: 12
- Edson Ribeiro Luna
- Emilia Suitberta de Oliveira Trigueiro
