O referido artigo buscou

compreender espacialmente a distribuição

de docentes de geografia que possuem

capacitação para transpor o conhecimento

para alunos surdos ou deficientes auditivos em

três cidades do Seridó Potiguar: Carnaúba dos

Dantas, Jardim do Seridó e Caicó, buscando

reunir informações teóricas e praticas através de

pesquisas bibliográficas e pesquisas de campo,

associado a utilização de trabalhos acadêmicos

que abordaram temas semelhantes e obras

de autores que externaram a importância

do ensino inclusivo. Também se buscou

compreender as leis regulamentadoras ao

ensino de Libras, dados sobre os discentes

surdos evadidos, a quantidade de docentes na

área da geografia em cada instituição e destes

quantos possuem capacitação para o uso da

Língua Brasileira de Sinais, além de relatos

de professores e diretores, onde pode-se

observar, espacialmente, o contraste existente

na capacidade do docente de Geografia para o

ensino de libras