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capa do ebook REFLEXÕES SOBRE A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DE GÊNERO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

REFLEXÕES SOBRE A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DE GÊNERO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

A pesquisa aborda a construção da identidade de gênero em crianças da Educação Infantil, e teve como objetivo analisar como ocorre a relação das crianças com brinquedos. De abordagem qualitativa, este estudo de caso, ocorreu no munícipio de Caldas Novas – GO e utilizou da observação sistemática para coleta de dados. A postura adotada pelo pesquisador foi de observador não-participante, com registro de diário de campo. Este trabalho apresenta as percepções oriundas da observação das pesquisadoras, onde se descreve as interações desenvolvidas entre as crianças e os brinquedos e se fundamenta teoricamente o trabalho na análise de autores como BUSS-SIMÃO (2013), CAVALCANTI (2018) e SANTOS (2014). Ao final da pesquisa, percebemos que meninos e meninas estabelecem relações diferenciadas com os brinquedos, a partir do conceito de gênero que já possuem.

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REFLEXÕES SOBRE A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DE GÊNERO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

  • DOI: 10.22533/at.ed.30620130214

  • Palavras-chave: Criança. Brinquedo. Gênero

  • Keywords: Child; Toy; Gender

  • Abstract:

    The research addresses the construction of gender identity in preschool children, and aims to analyze how the relationship between children and toys occurs. From a qualitative approach, this case study took place in the municipality of Caldas Novas – GO, and used systematic observation for data collection. The position adopted by the researcher was a non-participant observer, utilizing a field diary record. This paper presents the perceptions derived from the researchers' observation, which describes the interactions developed between children and toys, and is theoretically based on the analysis and work of authors such as BUSS-SIMÃO (2013), CAVALCANTI (2018) and SANTOS (2014). At the end of the research, we noticed that boys and girls establish different relationships with toys, based on the concept of gender they already have.

  • Número de páginas: 11

  • Regiane Aparecida da Silva
  • Cristiane Maria Ribeiro
  • Cinthia Maria Felício
  • Mariana Lucas Mendes
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