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Reconhecimento social e profissional da enfermagem na visão de recém-ingressos da graduação

Objetivo: analisar a percepção dos recém-ingressos do curso de graduação em enfermagem sobre o reconhecimento social e profissional do enfermeiro. Método: Estudo descritivo e exploratório, com abordagem qualitativa, realizado em uma instituição de ensino superior do município do Rio de Janeiro. Os participantes foram 20 estudantes do primeiro e segundo períodos do curso de graduação em enfermagem. A coleta de dados ocorreu de forma virtual, nos meses de abril e maio de 2022, por meio de uma entrevista semiestruturada. Para processamento dos dados, utilizou-se o software Interface de R pour les Analyses Multidimensionnelles de Textes ET de Questionnaires. Resultados: A percepção dos participantes acerca do reconhecimento social da profissão ainda é frágil devido a situações como: comparação equivocada entre enfermagem e medicina; desconhecimento da população sobre a complexidade da atuação dos enfermeiros; e o pouco investimento na formação do enfermeiro. Porém, destacaram que o reconhecimento da enfermagem se fortaleceu durante a pandemia da Covid-19, quando a população verificou a relevante atuação da profissão no combate à doença. Conclusão: Evidenciou-se situações do exercício da enfermagem que geram uma dicotomia: ora o reconhecimento social e profissional da categoria é positivo e ora é negativo. Ademais, o estudo reforçou a necessidade de as instituições de ensino superior por meio da formação qualificada da profissão contribuírem para fortalecer positivamente a imagem da enfermagem para a sociedade brasileira.
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Reconhecimento social e profissional da enfermagem na visão de recém-ingressos da graduação

  • DOI: https://doi.org/10.22533/at.ed.74824100511

  • Palavras-chave: Enfermagem; Percepção social; Reconhecimento social; Ensino; Curso de enfermagem.

  • Keywords: Nursing; Social perception; Social recognition; Teaching; Nursing course.

  • Abstract: Objective: to analyze the perception of newly enrolled undergraduate nursing students regarding the social and professional recognition of nurses. Method: Descriptive and exploratory study, with a qualitative approach, carried out in a higher education institution in the city of Rio de Janeiro. The participants were 20 students from the first and second periods of the undergraduate nursing course. Data collection took place virtually, in April and May 2022, through a semi-structured interview. To process the data, the software Interface de R pour les Analyzes Multidimensionnelles de Textes ET de Questionnaires was used. Results: The participants' perception of the social recognition of the profession is still fragile due to situations such as: mistaken comparison between nursing and medicine; the population's lack of knowledge about the complexity of nurses' work; and little investment in nurse training. However, they highlighted that the recognition of nursing strengthened during the Covid-19 pandemic, when the population saw the profession's relevant role in combating the disease. Conclusion: There were situations in nursing practice that generate a dichotomy: sometimes the social and professional recognition of the category is positive and sometimes it is negative. Furthermore, the study reinforced the need for higher education institutions, through qualified training for the profession, to contribute to positively strengthening the image of nursing for Brazilian society.

  • Marcia de Souza Silva
  • Luana Ramos Garcia
  • Isabela de Freitas Bahia Pereira
  • Ariane da Silva Pires
  • Thereza Christina Mó y Mó Loureiro Varella.
  • Carolina Cabral Pereira da Costa
  • Samira Silva Santos Soares
  • Karla Biancha Silva de Andrade
  • Eloá Carneiro Carvalho
  • Norma Valéria Dantas de Oliveira Souza
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