Reabilitação Neuropsicológica – Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) com Comorbidade de Deficiência Intelectual (DI)
O Transtorno do Espectro do Autismo é uma perturbação de etiologia muito complexa e que se caracteriza marcadamente pelos déficits persistentes e muito precoces na comunicação e na interação social em múltiplos contextos vivenciados pelo sujeito, pelos padrões restritivos e repetitivos de comportamentos diversos, interesses e/ou atividades peculiares (DSM-V, 2014). Os primeiros sintomas potenciais emergem normalmente na primeira infância, o conjunto complexo de sintomatologias que preconizam e caracterizam o autismo é definido por alterações presentes desde idades que ainda são muito precoces, comumente apresentada antes dos três anos de idade da criança e/ou no início da inserção escolar (Fernandes & Colaboradores, 2006). A sintomatologia pode vir a diminuir quando ocorre tratamento adequado, com acompanhamento contínuo multidisciplinar. A importância por parte da Reabilitação Neuropsicológica está associada ao estudo aprofundado das funções cognitivas, das funções emocionais e comportamentais que são apresentadas por esses sujeitos, permitindo assim tratamentos e acompanhamentos adequados caso a caso (Brasil, 2013). Os desafios do Projeto Terapêutico Singular (PTS) envolvem encontrar possibilidades singulares a cada indivíduo, nas diferentes situações de vida que lhe são apresentados, o projeto remete a criação subjetiva de um plano-ação que tem um direcionamento e orienta em termos gerais as decisões que são apresentadas pelo paciente/família, propondo práticas de intervenção, voltadas a inserção social e a qualidade de vida dos usuários que participam do projeto (Pinto & Colaboradores, 2011).
Reabilitação Neuropsicológica – Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) com Comorbidade de Deficiência Intelectual (DI)
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DOI: 10.22533/at.ed.60421280114
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Palavras-chave: Autismo, Deficiência Intelectual, Neuropsicologia, Reabilitação, Psicofarmacologia.
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Keywords: Autism, Intellectual Disability, Neuropsychology, Rehabilitation, Psychopharmacology.
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Abstract:
Autism Spectrum Disorder is a very complex disorder characterized by persistent and very early deficits in communication and social interaction in multiple contexts experienced by the subject, by the restrictive and repetitive patterns of different behaviors, interests and / or activities peculiar (DSM-V, 2014). The first potential symptoms usually emerge in early childhood, the complex set of symptomatologies that advocate and characterize autism is defined by alterations present from ages that are still very early, commonly presented before the child's three years of age and / or early on school insertion (Fernandes & Collaborators, 2006). The symptomatology may decrease when appropriate treatment occurs, with continuous multidisciplinary follow-up. The importance of Neuropsychological Rehabilitation is associated with the in-depth study of the cognitive functions, emotional and behavioral functions that are presented by these subjects, thus allowing appropriate treatments and follow-ups on a case-by-case basis (Brazil, 2013). The challenges of the Unique Therapeutic Project (PTS) involve finding unique possibilities for each individual in the different life situations presented to him, the project refers to the subjective creation of an action plan that directs and guides in general terms the decisions that are presented by the group, proposing intervention practices, focused on the social insertion and quality of life of the users participating in the project (Pinto & Collaborators, 2011).
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Número de páginas: 15
- Jessica Layanne Sousa Lima
- Thais de Lima Alves Corrêa
- Juliana Corrêa da Silva
