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capa do ebook QUÍMICA, TEATRO E MÚSICA: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO NÃO-FORMAL

QUÍMICA, TEATRO E MÚSICA: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO NÃO-FORMAL

Este trabalho utilizou o teatro e a

música como ferramentas para o ensino de

química, a fim de estimular e motivar os alunos

em seu processo de ensino-aprendizagem. A

oficina foi ministrada por bolsistas do PIBIDQuímica da UFRN para alunos de uma escola

estadual de Natal-RN. Foram trabalhados

conteúdos de teoria atômica, tabela periódica,

propriedades coligativas, cinética química

e funções orgânicas. Os alunos da escola

elaboraram o roteiro de uma peça teatral

e escreveram duas paródias a partir dos

conteúdos químicos estudados, produziram

grande parte do cenário e atuaram na peça, que

foi apresentada durante a CIENTEC 2016. De

acordo com a avaliação da oficina, acreditamos

que o teatro e a música podem ser estratégias

efetivas para comunicar, ensinar e aprender

química, além do contribuir para a formação

de um cidadão autônomo, criativo, motivado e

responsável.

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QUÍMICA, TEATRO E MÚSICA: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO NÃO-FORMAL

  • DOI: 10.22533/at.ed.7341911113

  • Palavras-chave: ensino não-formal, química, teatro, música

  • Keywords: non-formal education, chemistry, theater, music

  • Abstract:

    This work used theater and

    music as tools for chemistry teaching in order

    to stimulate and motivate students in their

    teaching-learning process. The workshop was

    given by graduates from PIBID-Química of

    UFRN to students of a public school in NatalRN. Atomic theory, periodic table, colligative properties, chemical kinetics and organic functions were worked. The students

    of the school wrote the script for a play and wrote two parodies from the chemical

    contents studied, produced much of the scenario and acted in the play, which was

    presented during CIENTEC 2016. According to the workshop evaluation, we believe

    that theater and music can be effective strategies for communicating, teaching and

    learning chemistry, as well as contributing to the formation of an autonomous, creative,

    motivated and responsible citizen.

  • Número de páginas: 10

  • Bianca Beatriz Bezerra Victor
  • Lorena Gabriele Bezerra dos Santos
  • Fabrícia Dantas
  • Carolina Rayanne Barbosa de Araújo
  • Grazielle Tavares Malcher
  • Fernanda Marur Mazze
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