Questionamentos acerca da Formação Docente
Essa pesquisa tem como objetivo
identificar o quanto a formação continuada
proposta pela política pública da Secretaria
Municipal de Educação de São Paulo tem
influência nas mudanças, ou não, em um projeto
que está sendo construído por professores
da Rede Municipal de Educação da Cidade
de São Paulo, em uma escola localizada no
Bairro de Itaquera, periferia da região leste.
Como também, se a formação e a experiência
dos professores pesquisados carregam algo
de novo que possa contribuir com as políticas
públicas de formação docente continuada
tornando-as mais significativas para os
docentes, e consequentemente mais eficazes
para aprendizagem
Questionamentos acerca da Formação Docente
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DOI: 10.22533/at.ed.40519050711
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Palavras-chave: Formação docente; Formação continuada; Experiência docente
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Keywords: Teachers’ training, Continued training, Teaching experience
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Abstract:
This research aims to investigate
whether the continued training program
developed by the Municipal Department of
Education of São Paulo has influence on the
changes, if any, in an educational project being
elaborated by teachers of a public school located
on the neighborhood of Itaquera, outskirts of the
city’s east side. In addition, the work evaluates
teachers’ personal experience in trying to bring
something new to the public policies of the
continued training program, in order to make it
more effective to teachers and consequently to
improve the entire learning process.
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Número de páginas: 15
- Carmen Lucia Rodrigues Alves
