QUE DANÇAS CRIAM AS CRIANÇAS?: ARTE E CORPORALIDADE NA EDUCAÇÃO DAS INFÂNCIAS
Ao iniciar uma investigação sobre as danças criadas pelas crianças, na Escola Municipal de Iniciação Artística (EMIA), da cidade de São Paulo, através de pesquisa autobiográfica, este capítulo reflete sobre as relações acerca das infâncias e lugares da dança no território da arte contemporânea, na educação e na iniciação artística das crianças, pelo viés da corporalidade e a partir do que elas próprias consideram, ou não, como dança.
QUE DANÇAS CRIAM AS CRIANÇAS?: ARTE E CORPORALIDADE NA EDUCAÇÃO DAS INFÂNCIAS
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DOI: 10.22533/at.ed.35120011010
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Palavras-chave: crianças; dança; arte; educação; corporalidade
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Keywords: children; dance; art; education; corporeality
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Abstract:
By starting an investigation on dances created by children, in a public Art School in São Paulo city (Escola Municipal de Iniciação Artística - EMIA), grounded in autobiographical research, this chapter reflects on the relations between childhood and dance in the field of contemporary art, considering the education and artistic initiation of children, from the perspective of corporeality and of what they themselves consider, or not, as dance.
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Número de páginas: 13
- Patrícia Dias Prado
- Andréa Fraga da Silva
