QUANDO TRABALHAR É BRINCAR JUNTO: RECORTES DE UMA PESQUISA-INTERVENÇÃO NA CASA DOS CATA-VENTOS
Neste artigo são apresentadas
produções de uma pesquisa-intervenção com
a Casa dos Cata-Ventos, projeto de extensão
universitária do Departamento de Psicanálise
da UFRGS. Esta casa, localizada na Vila São
Pedro, em Porto Alegre - RS, acolhe crianças
e adolescentes para brincarem e conversarem
com os adultos, principalmente profissionais e
estagiários de psicologia, durante alguns turnos
na semana. A aposta desse dispositivo é que, a
partir do uso da palavra, seja possível elaborar
coletivamente as questões que atravessam
suas vidas. Nesta pesquisa, com um acordo
de parceria, o pesquisador trabalhou junto
da equipe por mais de um ano e registrou a
experiência em um diário de bordo. Também
foi realizado o acompanhamento terapêutico da
mãe de três crianças frequentadoras da Casa.
Com uma metodologia cartográfica, a produção
de conhecimento acontece no encontro com
o campo de pesquisa, articulando impressões
e análises com as ferramentas conceituais da
Análise Institucional e da Filosofia da Diferença.
O desenho construído com as forças presentes
no contexto precisou ser dividido a partir de
alguns analisadores do processo, os quais se
chamou de recortes. Como um material clínico,
esses analisadores foram capazes de multiplicar
algumas perspectivas e deslocar outras. O
relevo dado pela atenção do pesquisador
a algumas questões exigiu uma análise de
implicação. Como quando se constrói um par
de óculos de papel em uma brincadeira, a
principal produção não está no final, mas está
no processo de fazer junto.
QUANDO TRABALHAR É BRINCAR JUNTO: RECORTES DE UMA PESQUISA-INTERVENÇÃO NA CASA DOS CATA-VENTOS
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DOI: 10.22533/at.ed.17918191215
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Palavras-chave: Clínica. Brincar. Cartografia. Acompanhamento Terapêutico.
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Keywords: Clinic. Playing. Cartography. Therapeutic follow-up.
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Abstract:
This essay presents productions
of an intervention research in the Casa dos
Cata-Ventos, an university extension project of
the Department of Psychoanalysis of UFRGS.
This house, located in Vila São Pedro, in Porto
Alegre - RS, welcomes children and adolescents
to play and talk with adults, mainly professionals
and psychology trainees, in some shifts during
the week. The bet of this project is that, from
the use of the word, it is possible to elaborate
collectively the issues that cross their lives. In
this research, with a partnership agreement,
the researcher worked with the team for over a
year and recorded the experience in a logbook.
Therapeutic follow-up was also carried out to a
mother of three children who were attended by
Casa dos Cata-Ventos. With a cartographic methodology, the production of knowledge
happens in the meeting with the field of research, articulating impressions and analyzes
with the conceptual tools of the institutional analysis and the Philosophy of Difference.
The drawing constructed with the forces present in the context had to be divided
from some process analyzers, which were called clippings. As a clinical material,
these analyzers were able to multiply some perspectives and displace others. The
emphasis given by the researcher’s attention to some questions required an analysis
of implication. Like when building a pair of paper glasses in a joke, the main production
is not in the end, but it is in the process of doing together.
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Número de páginas: 15
- Ricardo André Cecchin
- Rosemarie Gartner Tschiedel
