QUALIDADE DE VIDA, FATORES SOCIODEMOGRÁFICOS E NIVEL DE ATIVIDADE FÍSICA DE UNIVERSITÁRIOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA
Objetivo: avaliar a qualidade de vida e verificar a relação com aspectos demográficos, período do curso e o nível de atividade física de estudantes do curso de Licenciatura em Educação Física de uma universidade pública do Piauí. Método: realizou-se um estudo observacional, de delineamento transversal, com uma amostra de 145 estudantes matriculados no curso de Licenciatura em Educação Física. Na coleta de dados foram utilizados questionários com informações socioeconômicas, o WHOQUOL-bref, para avaliar a qualidade de vida e o International Physical Activity Questionnaire (IPAQ), versão curta, para a atividade física. Na análise dos dados foram utilizados os testes de Mann-Whitney e Kruskal-Wallis para comparação de médias. Foram considerados os valores de p-valor <0,05. Resultados: Avaliou-se 145 universitários, com idade média de XX, a maioria (56,2%) do sexo feminino, de raça/cor da pele parda (57,2,7%), solteiros (80,7%), não trabalhava (62,8%), estava matriculado no período intermediário (55,2%) do curso e eram sedentários. O domínio do meio ambiente apresentou os menores escores de qualidade de vida, enquanto o domínio das relações sociais revelou os melhores. Foram encontradas diferenças significativas entre raça/cor da pele (p=0,012) e o domínio físico; sexo (p=0,017) e raça/cor da pele (p=0,015) com o domínio psicológico e o domínio do meio ambiente com a renda familiar (p=0,001). Também foi significativa a percepção de qualidade de vida (p=0,007) e da satisfação com a saúde (p=0,008) quando considerado o período do curso. Estudantes com melhores níveis de atividade física apresentaram melhores escores no domínio físico, na percepção com a satisfação de saúde e da qualidade de vida. Conclusão: Os resultados mostram que as características socioeconômicas, as políticas públicas, o período do curso e atividade física foram relacionadas a percepção de qualidade de vida dos estudantes. O estudo mostra a necessidade de novos olhares para a trajetória universitária, principalmente para as questões socioeconômicas dos estudantes e para o estímulo à prática da atividade física.
QUALIDADE DE VIDA, FATORES SOCIODEMOGRÁFICOS E NIVEL DE ATIVIDADE FÍSICA DE UNIVERSITÁRIOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA
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DOI: 10.22533/at.ed.91622180711
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Palavras-chave: Promoção da Saúde; Estudantes de ciências da saúde; Universidades
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Keywords: Health Promotion; health occupations students; universities.
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Abstract:
Objective: To evaluate the quality of life and to verify the relationship with demographic aspects, the course period and the level of physical activity of students of the Physical Education Degree course at a Piauí Public University. Method: An observational study of transverse design was conducted, with a sample of 145 students enrolled in the Degree Course in Physical Education. In the data collection, questionnaires with socioeconomic information were used, the Whoquol-Bref, to evaluate the quality of life and the International Physical Activity Questionnaire (IPAQ), short version, for physical activity. In the data analysis, Mann-Whitney and Kruskal-Wallis tests were used to compare averages. P-Value values were considered <0.05. RESULTS: 145 college students, with average age of XX, mostly (56.2%) female, breed/brown skin color (57,2.7%), single (80.7%), He did not work (62.8%), was enrolled in the intermediate period (55.2%) of the course and were sedentary. Mastery of the environment presented the smallest scores of quality of life, while the domain of social relations revealed the best. Significant differences between race/skin color (p = 0.012) and physical domain were found; sex (p = 0.017) and race/skin color (p = 0.015) with psychological domain and environmental domain with family income (p = 0.001). It was also significant the perception of quality of life (p = 0.007) and health satisfaction (p = 0.008) when considered the course period. Students with the best levels of physical activity presented better scores in the physical domain, in perception with health satisfaction and quality of life. Conclusion: The results show that socioeconomic characteristics, public policies, course period and physical activity were related to students' quality of life perception. The study shows the need for new looks for the university trajectory, especially for student socioeconomic issues and to stimulate physical activity.
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Número de páginas: 14
- Letícia Queiroz Teixeira
- Mariane Tamires Sousa Moura Rios
- Fabrício Pereira Borges Rios
- Márcia Cristiane Araújo
- Débora Cristina Couto Oliveira Costa
- Patrícia Uchôa Leitão Cabral
- Francilene Batista Madeira
