Psicologia Crítica e estágio em políticas públicas - um fazerresistente
Este trabalho é um relato de
experiência a partir de atividades teóricopráticas da disciplina Estágio Profissionalizante
II em Políticas Públicas da Assistência Social,
ocorrida durante o segundo período letivo de
2017 do Curso de Graduação em Psicologia da
Universidade Federal da Bahia. As atividades
vinculadas à disciplina compreendem
atividades teóricas (orientação) e práticas
profissionalizantes, de ensino-extensão, com
objetivo de compreender as políticas públicas de
assistência social, seus marcos lógicos e legais,
a população em situação de vulnerabilidade
social que usufrui dessas políticas, avaliações
de políticas púbicas e a atuação da psicologia
nas políticas de assistência social através da
abordagem psicossocial. O local foi o CRAS –
Centro de Referência da Assistência Social e
instrumentos que dialoguem com a prática do
mesmo, como Conselhos. O método utilizado
foi a observação participante, atendimento
psicossocial, acolhimento, dentre outras,
com referencial teórico da psicologia social,
psicologia comunitária e políticas públicas e
supervisões com a professora responsável pela
disciplina.
Psicologia Crítica e estágio em políticas públicas - um fazerresistente
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DOI: 10.22533/at.ed.1791819127
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Palavras-chave: Políticas Públicas; Psicologia Crítica.
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Keywords: Public Policies; Critical Psychology.
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Abstract:
This work is an experience report
based on the theoretical and practical activities
of the Professional Internship II in Social
Assistance Public Policies, which took place
during the second academic period of 2017
of the Psychology Undergraduate Program of
the Federal University of Bahia. The activities
related to the discipline comprise theoretical
activities (orientation) and professional,
teaching-extension, activities to understand the
public policies of social assistance, its logical
and legal frameworks, the population in situation
of social vulnerability that benefits from these
policies, evaluations of public policies and the
performance of psychology in social assistance
policies through the psychosocial approach. The
place was CRAS - Social Assistance Reference
Center and instruments that dialogue with the
practice of it, such as Councils. The method
used was participant observation, psychosocial
care, reception, among others, with theoretical
reference of social psychology, community
psychology and public policies and supervisions
with the teacher responsible for the discipline.
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Número de páginas: 15
- Giulia Ribeiro Limongi
- Kueyla de Andrade Bitencourt
