PROTAGONISMO DOS ALUNOS NA EDUCAÇÃO AMBIENTAL CONTRA O AEDS AEGYPTI
As epidemias de dengue espalharam-se rapidamente pelo mundo nas últimas décadas, o comportamento das doenças infecciosas tem mudado em todo o mundo. O combate do Aeds aegypti e a divulgação dos sinais e sintomas das arboviroses têm contado com medidas de educação em saúde, com finalidade de promover a mobilização da população em geral. Com esse foco educativo, desenvolveu-se o Projeto Dengue, Chinkungunya, Zika nos espaços escolares e outros setores da sociedade, por alunos e professores. Dessa forma o objetivo desse trabalho é analisar as atividades desenvolvidas durante o projeto e apresentar ações que possam implementar novas execuções do projeto. Consideramos, portanto que este trabalho apresenta uma possibilidade de ação do protagonismo do educando. Neste contexto, não houve apenas divulgação de informações, mais também estimulo a mudança de atitude. Diante disto, para a educação em saúde, esta investigação pode contribuir no que se refere à estrutura dos projetos que vem sendo desenvolvidos com o intuito de envolver a comunidade, baseados essencialmente na divulgação de informações.
PROTAGONISMO DOS ALUNOS NA EDUCAÇÃO AMBIENTAL CONTRA O AEDS AEGYPTI
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DOI: 10.22533/at.ed.5092228015
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Palavras-chave: Aeds aegypti; Educação Ambiental; Alunos.
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Keywords: Aeds aegypti; Environmental education; Students.
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Abstract:
Dengue epidemics have spread rapidly around the world in recent decades, the behavior of infectious diseases has changed around the world. The fight against Aeds aegypti and the dissemination of the signs and symptoms of arboviruses have relied on health education measures, with the aim of promoting the mobilization of the general population. With this educational focus, the Dengue, Chinkungunya, Zika Project was developed in school spaces and other sectors of society, by students and teachers. Thus, the objective of this work is to analyze the activities developed during the project and present actions that can implement new project executions. Therefore, we consider that this work presents a possibility for the student to act as protagonists. In this context, there was not only dissemination of information, but also encouragement to change attitudes. Given this, for health education, this investigation can contribute to the structure of projects that have been developed with the aim of involving the community, based essentially on the dissemination of information.
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Número de páginas: 7
- Ana Maria Fink Dantas
- Maria Augusta Fink Dantas
