Proposta de um role-playing audiogame acusmático para educação musical
Há algum tempo, muitas pesquisas vêm sendo realizadas sobre o potencial dos videogames para o ensino e a educação, e termos como jogos sérios (serious games) e gamificação (gamification) cada vez mais são colocados em pauta. No mesmo sentido, os RPGs (role-playing games, ou jogos de interpretação de papéis) são utilizados em escolas para o ensino interdisciplinar, e o Brasil é uma referência no uso deste tipo de jogo narrativo para a educação. Assim, este artigo propõe o desenvolvimento de um audiogame (game sem imagens) de RPG para a educação musical padrão e inclusiva.
Proposta de um role-playing audiogame acusmático para educação musical
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DOI: 10.22533/at.ed.03421220918
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Palavras-chave: Jogos eletrônicos. Audiogames. Role-playing games. Gamificação. Jogos sérios.
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Keywords: Games. Audiogames. Role-playing games. Gamification. Serious games.
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Abstract:
For some time, a lot of research has been carried out on the potential of video games for teaching and education, and terms such as serious games and gamification are increasingly being discussed. In the same sense, RPGs (role-playing games) are used in schools for interdisciplinary teaching, and Brazil is a reference in the use of this type of narrative game for education. Thus, this article proposes the development of an RPG audio game (game without images) for trditional and inclusive music education.
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Número de páginas: 11
- José Eduardo Fornari Novo Júnior
- Leonardo José Porto Passos
