PROPOSTA DE INTERVENÇÃO EM LAR DE LONGA PERMANÊNCIA: UMA PRÁTICA PSICOPEDAGÓGICA
Visto que a psicopedagogia é uma área que se volta para os processos de aprendizagem em todos os momentos da vida, pode-se dizer que há um espaço para o profissional desta área dentro da gerontologia. Este estudo é um relato de experiência de observação institucional realizado por estudantes do curso de psicopedagogia da Universidade Federal da Paraíba, tendo como objetivo a realização de uma intervenção psicopedagógica para uma instituição de longa permanência que possui no total 41 idosos sendo 26 mulheres e 15 homens. Para isso, teve-se a seguinte problemática. De que forma o psicopedagogo pode contribuir para o contexto de instituição de longa permanência? O trabalho baseou-se na observação do cotidiano dos moradores da instituição e posteriormente, na construção da proposta de intervenção psicopedagógica. O resultado foi o projeto com enfoque na promoção da estimulação cognitiva. Verifica-se a partir da experiência, a necessidade de intervenções que abranjam o bem-estar de idosos institucionalizados, visando benefícios na qualidade de vida dos mesmos.
PROPOSTA DE INTERVENÇÃO EM LAR DE LONGA PERMANÊNCIA: UMA PRÁTICA PSICOPEDAGÓGICA
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DOI: 10.22533/at.ed.80219131116
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Palavras-chave: Intervenção psicopedagógica, Envelhecimento, Lar de longa permanência.
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Keywords: Psychopedagogic Intervention, Aging, Nursing Home.
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Abstract:
Since psychopedagogy is an area that focuses on the learning processes in all moments of life, it can be said that there is a space for professionals in this area within gerontology. This study is an experience report of an institutional observation conducted by students of the psychopedagogy course of the Federal University of Paraíba, aiming to conduct a psychopedagogic intervention for a nursing home that has 41 elderly, 26 women and 15 men. For this, we had the following scientific question: How can psychopedagogists contribute to the context of nursing homes? The work was based on the observation of the residents’ daily life and later, on the construction of the psycopedagogic intervention proposal. The result was the project focused on promoting cognitive stimulation. Through experience, it was possible to verify the need for interventions that cover the welfare of institutionalized elderly, aiming at benefits in their quality of life.
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Número de páginas: 1
- Mariana Adelino Dantas
- Mariana Araújo Galvão
- Camyla Silva de Andrade
- Monica Dias Palitot
- HELENA VIEGAS PEIXOTO
