O texto é um esboço da reflexão

sobre as execuções públicas do Programa

Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e

Emprego (Pronatec), para tanto debate a

relação público-privada e a mercantilização da

educação profissional, tangenciada por curso

de formação aligeiradas (FIC’s – Formação

inicial e continuada), o que mostra exatamente

a inversão e sinteticidade da políitica, ora

adotada à essa modalidade de ensino. Sendo

assim, o trabalho foi produzido a partir de

estudos documentais dos relatórios de Gestão

da SEDUC/PA, do documento de referência

do Pronatec, das leis 9394/96, 12.513/2011 e

Decretos 5154/2004, 6302/2007. Nesta direção

usa elementos da teoria marxista e debate os

desencontos do Pronatec a partir de subsídios

de autores como Frigotto (1996; 2010),

Mészáros 2008), Santos (2012) e Silva (2011).

Concluimos falando do papel ideológico e do

efeito camaleônico escamoteado na execução,

que efetivamente em nossa leitura, não

constitui-se em uma formação, mas em uma

pseudo formação, concretizada no discurso e

na aparente efetividade do Pronatec por meio

da SEDUC/PA, elemento que se repete em

outros estados por todo o Brasil.