PROMOÇÃO DA SAÚDE NA ESCOLA E ATIVIDADE FÍSICA EM SAMAMBAIA, DISTRITO FEDERAL - BRASIL
Objetivo: analisar a percepção de
professores e diretores sobre a implementação
de práticas corporais e de atividade física no
Programa Saúde na Escola (PSE) no Distrito
Federal, Brasil. Metodologia: pesquisa
exploratória de natureza qualitativa do tipo
estudo de caso. As técnicas de coleta de
dados incluíram a observação participante e
o questionário semi-estruturado. Coletaram-se
dados de quatro professores e três diretor(e)
as das cinco escolas que aderiram ao PSE em
Samambaia, DF. O material de pesquisa foi
submetido a análise de conteúdo temática. As
observações foram realizadas em setembro e
outubro de 2015. Resultado: identificaramse
limites relativos à infraestrutura da escola
que interferem negativamente na realização
da atividade física dos estudantes. Entretanto,
a atuação dos professores tem minimizado o
problema. Os entrevistados apontaram dois
aspectos críticos relativos à gestão do PSE:
o planejamento das atividades e a ausência
de capacitação dos executores do programa.
Conclusão: existem algumas dificuldades para
a implantação efetiva do PSE local. Grande
parte destas dificuldades é ocasionada pela
adoção de mecanismos de gestão intersetorial
local do programa, que permanece na
lógica setorial. Sendo a gestão intersetorial
o elemento primordial para a implantação
e o desenvolvimento do PSE, este aspecto
captado pela pesquisa constitui-se barreira
central à sua implementação em Samambaia,
DF. Em locais que aderiram ao PSE parece
ser um caminho promissor a investigação
sobre o que pensam professores, gestores
e outros membros da comunidade escolar e
do setor saúde. Sua percepção sobre gestão
intersetorial participativa pode ser a chave para
o entendimento dos problemas identificados.
PROMOÇÃO DA SAÚDE NA ESCOLA E ATIVIDADE FÍSICA EM SAMAMBAIA, DISTRITO FEDERAL - BRASIL
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DOI: 10.22533/at.ed.99619130633
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Palavras-chave: Promoção da saúde; Colaboração intersetorial; Programa Saúde na Escola; Saúde escolar; Tomada de decisão.
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Keywords: Promotion health; Intersectoral collaboration; Health school Program School Health; Decision making.
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Abstract:
Objective: to analyze the teachers’
and directors’ perceptions regarding the physical
activity implementation in School Health
Program (PSE). Methodology: qualitative case
study type exploratory research. Data collected
techniques were participant observation and
semi-structured questionnaire. The data was collected from four teachers and three
directors from five schools that participated in PSE at Samambaia, Distrito Federal,
Brazil. Research material was subject of thematic content analysis. Observations
took place in September and October of 2015. Results: limits regarding the school
infrastructure interfere negatively in the student’s physical activities. However, the
teacher’s performance reduced the problem. The respondents pointed out critical
aspects of the PSE management: unprepared program agents and poor activities
planning. Conclusion: there are some difficulties in implementing effectively the PSE
site. Many of these problems occur because of the program mechanisms choice of
the local intersectoral management that remains divided by sector. Intersectoral
management is the primordial element of implementing and developing the PSE.
That’s why this research shows it’s the central barriers to the program implementation
in Samambaia, DF. In sites that adopt the PSE, investigating what teachers, managers,
people school-related and health professionals perception think. Their perception on
participating intersectoral management could be the key to understanding the identified
problems.
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Número de páginas: 15
- Olga Maria Ramalho de Albuquerque
