O texto apresenta a experiência de

professoras de uma turma da educação infantil

(infantil II), de uma escola da rede privada de

Ponta Grossa – PR, na implementação de um

projeto de investigação interdisciplinar com

bebês de dois e três anos de idade. O projeto

intitulado “voa no céu”, propõe a criança pequena

como agente social, produtora de conhecimento

e cultura. Como cerne do processo educativo,

através de suas múltiplas linguagens e

maneiras de comunicação, os bebês elegeram

a temática e as questões motivadoras do

projeto de investigação. As professoras, atentas

e sensíveis às formas peculiares de expressão

dos seus bebês organizaram o projeto, ao

longo do primeiro semestre letivo de 2017, com

o objetivo de conhecer os animais e objetos

que voam no céu. Definiram como percurso

metodológico: apreciação de vídeos e livros,

interação e observação do real, estudo de meio,

musicalização, exploração dos movimentos

corporais e a confecção de materiais concretos.

A metodologia de projetos de investigação

interdisciplinar embasada em princípios das

metodologias ativas (BACICH; MORAN,

2018) pressupõe a ação social da criança

pequena (SARMENTO, 2005, CORSARO,

2011, COUTINHO, 2010), considerando que

a expressão e comunicação dos bebês têm

uma dimensão corporal (LE BRETON, 2009).

Ao final do projeto foi perceptível que os bebês

descobriram várias possibilidades de voar no

céu e desenvolveram a consciência planetária

de cuidado ao meio ambiente onde vivem. Além

disso, foi possível refletir acerca das práticas

pedagógicas que evidenciam os bebês como

protagonistas do processo de escolarização,

reconhecendo-os como agentes sociais

criativos e competentes.