PROJETO SOCIAL E ENSINO DE MÚSICA: OLHAR DOS ALUNOS E DO PROFESSOR EM UMA PESQUISA EXPLORATÓRIA
Este presente trabalho trás dados e análises feitos a partir de uma pesquisa exploratória acerca do ensino de música em projetos sociais, mais especificamente no polo de piano do projeto PRIMA, em João Pessoa-PB. O objetivo dessa pesquisa é relacionar a literatura estudada na graduação da licenciatura em música acerca do ensino em projetos sociais com uma situação real e prática desse fazer musical. Para isso, foram conduzidas entrevistas com o professor responsável do polo e alguns alunos, buscando assim compreender a relação destes com a música e as repercussões que ela causa em suas realidades.
PROJETO SOCIAL E ENSINO DE MÚSICA: OLHAR DOS ALUNOS E DO PROFESSOR EM UMA PESQUISA EXPLORATÓRIA
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DOI: 10.22533/at.ed.54821100616
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Palavras-chave: Educação Musical; Projeto Social; Projeto PRIMA
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Keywords: Musical education; social project; Project PRIMA;
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Abstract:
This present paper brings data and analyzes obtained from an exploratory research about musical education in social projects, more specifically in the piano pole of the PRIMA project (a project that offers art and music lessons as a way of inclusion), in João Pessoa-PB, Brazil. The objective of this research is to relate the literature studied in the undergraduate music degree about teaching in social projects with a real and practical situation of this musical activity. For this, interviews were conducted with the teacher responsible for the pole and some students, seeking to understand their relationship with music and the repercussions it causes in their realities.
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Número de páginas: 11
- Lívia Figueiredo de Alencar e Silva
