Nosso propósito com o presente

trabalho é apresentar, a experiência

vivida e adquirida, enquanto docente, no

desenvolvimento de pedagógicas voltadas ao

ensino de Ciências. Nosso relato concentrase na realização do Projeto Passarinho Verde

desenvolvido com crianças de uma escola da

rede municipal de ensino, localizada na zona

Norte de Manaus. O objetivo deste trabalho foi

desenvolver a sensibilidade nos alunos para

adoção de atitudes voltadas à preservação

ambiental e, posteriormente estender o saber

adquirido durante o processo de estudo da

teoria e desenvolvimento de ações práticas para

a sua comunidade. As etapas aqui descritas vão

desde a concepção do projeto, sua execução até

a apresentação dos resultados. Assim, a partir

dos desdobramentos refletir sobre o trabalho

e promover discussão do ensino de Ciências

na escola. Pensando nas gerações futuras,

o trabalho realizado teve seus benefícios

para a comunidade com a transformação

do ambiente. Para seu desenvolvimento,

realizamos observação no local com a intenção

de definir estratégias de trabalho na escola e

na comunidade, em conjunto com as crianças,

além de entrevistas e aplicação de formulários

à moradores e comunitários sobre as

questões relevantes (modos de vida, situação

socioeconômica, consciência ambiental, entre

outras) para subsídios na continuidade do

projeto. Finalizamos sinalizando a relevância

da experiência educativa com os alunos do

Ensino Fundamental I, também alertamos que

este trabalho é inconcluso, sendo possível seu

aperfeiçoamento com outras possibilidades de

pesquisas e estudos. A extensa área do igarapé,

de aproximadamente 8km, compreendemos que

tem um grande potencial pedagógico podendo

ser explorado por professores e estudiosos das

diversas áreas do conhecimento.