Artigo - Atena Editora

Artigo

Baixe agora

Livros
capa do ebook PROJETO JOVEM DE FUTURO: UMA PARCERIA PÚBLICO-PRIVADA COM DIRETRIZES ESCOLARES PARA AS JUVENTUDES DO ENSINO MÉDIO DA REDE PÚBLICA DE ENSINO

PROJETO JOVEM DE FUTURO: UMA PARCERIA PÚBLICO-PRIVADA COM DIRETRIZES ESCOLARES PARA AS JUVENTUDES DO ENSINO MÉDIO DA REDE PÚBLICA DE ENSINO

O presente texto tem como objetivo analisar criticamente as diretrizes escolares definidas pelo Instituto Unibanco, através da Metodologia Jovem de Futuro, para as juventudes do ensino médio da rede pública de ensino. É de cunho qualitativo, parte de uma revisão bibliográfica e análise documental, com base em Severino (2007). Os dados revelam que essa é uma política empresarial consolidada a partir da parceria público-privada, com metodologias padronizadas as quais são ofertadas às escolas para que o professor as desenvolva com as juventudes do ensino médio, pautadas no controle, visando a eficiência, eficácia e produtividade. Portanto, deixa evidente as características do neoliberalismo que procura adequar o ensino à competitividade do mercado, visando os interesses do capital, assumindo uma concepção produtivista.

Ler mais

PROJETO JOVEM DE FUTURO: UMA PARCERIA PÚBLICO-PRIVADA COM DIRETRIZES ESCOLARES PARA AS JUVENTUDES DO ENSINO MÉDIO DA REDE PÚBLICA DE ENSINO

  • DOI: 10.22533/at.ed.91120130419

  • Palavras-chave: Projeto Jovem de Futuro. Relação Público-Privado. Metodologias Padronizadas. Ensino Médio

  • Keywords: Young of the Future Project. Public-Private Relationship. Standardized Methodologies. High School.

  • Abstract:

    This text aims to critically analyze the school guidelines set by the Unibanco Institute, through the Young of the Future Methodology, for the high school youth of the public school system. It’s part of a qualitative review and document analysis based on Severino (2007). The data reveal that this is a consolidated business policy based on public-private partnership, with standardized methodologies that are offered to schools so that the teacher can develop them with the youth high school students, guided by control, aiming at efficiency, effectiveness, and productivity. Therefore, it makes evident the characteristics of neoliberalism that seeks to adapt teaching to the competitiveness of the market, aiming at the interests of capital, assuming a productivist conception. 

  • Número de páginas: 7

  • Elsivan Machado Barbosa da Silva Lima
Fale conosco Whatsapp