PROJETO INTERDISCIPLINAR NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
O objetivo deste relato é descrever a experiência da aplicação da interdisciplinaridade em um grupo estudantes de um curso na modalidade de Educação de Jovens e Adultos (EJA), ofertado pela Escola Municipal Dona Mariúcha, no município de Resende/RJ. Com base na Copa do Mundo de Futebol de 2018 e nos conteúdos acadêmicos lecionandos em cada disciplina, foram planejadas atividades em alinhadas com o planejamento de conteúdo de cada FASE da EJA, onde se fez um trabalho interdisciplinar entre os conhecimentos das diferentes disciplinas, além da informática educativa contribuindo com o uso do computador para desenvolver as competências de Informática. Os resultados demonstram que a interdisciplinaridade de saberes serve como estímulo para a apropriação e conceituar os conhecimentos de forma definitiva e com qualidade na formação do educando, além de incentivar a produção de conhecimento em temas da área específica de cada disciplina. Dessa forma, ao considerar um evento extraclasse para contribuir para a formação dos alunos, priorizou-se o conhecimento e a valorização da pluralidade cultural entre as nações.
PROJETO INTERDISCIPLINAR NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
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DOI: https://doi.org/10.22533/at.ed.43621030819
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Palavras-chave: EJA, Educação; Pluralidade.
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Keywords: Youth and Adults education, plurality
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Abstract:
The aim of this study is to describe an interdisciplinarity experience developed for a class of students enrolled in the Youth and Adult Education modality, offered by the public school Dona Mariúcha, in Resende city, state of Rio de Janeiro. Based on the 2018 Football World Cup and the academic content taught in each discipline, activities were planned in line with the content planning for each grade, where interdisciplinary work was carried out between the knowledge of the different disciplines, including the educational informatics classes in order to promote the use of the computer and informatics skills. The results demonstrate that the interdisciplinarity of knowledge serves as a stimulus for the appropriation and conceptualization of knowledge in a definitive way and with quality in the students education process, besides it encouraging the production of knowledge in themes in the specific area of each discipline. Thus, when considering an extra-class event to contribute to the training of students, priority was given to knowledge and appreciation of cultural plurality between nations.
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Número de páginas: 12
- Alessandra Rosária Barros Pinheiro
- Vanderson Sizino Menezes
- Sônia Isolina da Rocha
- Henrique Menandro
- Gunnar Sotero Ferreira Gomes
- Adilnita Nascimento de Souza
- SHERY DUQUE PINHEIRO
