Projeto interdisciplinar: ações de enfretamento a pandemia na escola Ceti dr. Fontes Ibiapina
No Brasil durante o decorrer do ano 2020 o sistema de educação foi prejudicado em razão da pandemia de Covd-19. Visando minimizar os efeitos negativos desta problemática, gestores escolares e professores foram instigados a desenvolver projetos, ações de enfretamento à pandemia. Na escola CETI Dr. Fontes Ibiapina, foi desenvolvido e excutado um projeto interdisciplinar que objetivou minimizar os efeitos da pandemia e desafios do ensino não presencial, favorecendo a aprendizagem e a interatividade entre alunos, escola e professores. Os métodos para a execussão deste trabalho teve como base o projeto piloto ‘Jovem de Futuro’, onde através do qual, foi desenvolvido miniprojetos abrangendo várias áreas do conhecimento, que ficariam a cargo de seus respectivos professores, tendo como público alvo alunos das da 1ª, 2ª e 3ª series, ensino médio. O resultado esperado foi melhorar o rendimento dos alunos com relação as suas atividades escolares.
Projeto interdisciplinar: ações de enfretamento a pandemia na escola Ceti dr. Fontes Ibiapina
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DOI: 10.22533/at.ed.51223260420
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Palavras-chave: Sistema de Educação; Projetos Interdisciplinar; Rendimento Escolar.
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Keywords: Education System; Interdisciplinary Projects; School performance.
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Abstract:
In Brazil during the course of 2020, the education system was damaged due to the Covd-19 pandemic. In order to minimize the negative effects of this problem, school managers and teachers were encouraged to develop projects and actions to combat the pandemic. At CETI Dr. Fontes Ibiapina, an interdisciplinary project was developed and executed that aimed to minimize the effects of the pandemic and the challenges of non-face-to-face teaching, favoring learning and interactivity between students, school and teachers. The methods for carrying out this work were based on the pilot project 'Jovem de Futuro', through which mini-projects were developed covering several areas of knowledge, which would be the responsibility of their respective teachers, having as target audience students from the 1st , 2nd and 3rd grades, high school. The expected result was to improve student performance in relation to their school activities.
- FRANCISCO DIASSIS BEZERRA
- DAYANE NOBRE DE ALENCAR
- HERMES SOLANO DE MELO VIANA
- WELLINGTON DOS SANTOS PEREIRA
- THAIANÁ PEREIRA DOS SANTOS
