PROJETO GAMA: UM EXEMPLO BEM-SUCEDIDO DO ENSINO COOPERATIVO NA UFPEL
Os altos índices de reprovação nas
disciplinas de Cálculo Diferencial e Integral,
e a subsequente evasão ocasionada por eles
causam preocupação em muitas universidades
ao redor do mundo, tanto em países em
desenvolvimento, caso do Brasil, como em
países desenvolvidos, como os Estados Unidos.
Então, não é surpreendente a existência de
várias pesquisas que estudem os motivos desse
contexto, assim como possíveis formas de ação.
O seguinte artigo busca apresentar o Estudo
Cooperativo como uma possível solução para
este problema, mostrando atividades realizadas
pelo Projeto GAMA e seus resultados.
PROJETO GAMA: UM EXEMPLO BEM-SUCEDIDO DO ENSINO COOPERATIVO NA UFPEL
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DOI: 10.22533/at.ed.38819030415
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Palavras-chave: Ensino-aprendizagem, Estudo Cooperativo, Cálculo.
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Keywords: Teaching-learning, Cooperative studying, Calculus.
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Abstract:
High failure rates in the Differential
and Integral Calculus courses and the subsequent
dropout caused by them are a reason for
concern in many universities around the world,
both in developing countries such as Brazil
and developed ones such as United States of
America. So, it is not surprising that there is lots
of interest in researching about this context, and
possible ways of action. The following article tries
to present Cooperative Studying as a possible
solution for this problem, showing activities held
by the Projeto GAMA and it’s results.
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Número de páginas: 15
- Rejane Pergher
- Cícero Nachtigall
- João Inácio Moreira Bezerra
