PROJETO COMCIÊNCIA E EDUCAÇÃO: A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA NA FORMAÇÃO HUMANA E CIDADÃ
Este trabalho consiste no relato de experiência sobre uma prática pedagógica inovadora, baseada em princípios norteadores da aprendizagem significativa, realizada com estudantes (6º ano do Ensino Fundamental ao 3º ano do Ensino Médio), professores, coordenadores, gestores e demais funcionários e familiares dos alunos do Colégio Gênesis, na cidade de Feira de Santana, estado da Bahia, Brasil. Trata-se de um Projeto Pedagógico Institucional de cunho interdisciplinar, denominado ComCiência e Educação, que visa refletir sobre a importância e a necessidade da Educação Científica e Tecnológica na formação cidadã, de problematizar e compreender questões pertinentes ao processos naturais e tecnológicos sob o ponto de vista das Ciências Naturais e da Matemática no contexto da sociedade contemporânea, integrando as atividades desenvolvidas nas diversas áreas do saber que compõem o currículo da escola.
PROJETO COMCIÊNCIA E EDUCAÇÃO: A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA NA FORMAÇÃO HUMANA E CIDADÃ
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DOI: 10.22533/at.ed.08922251112
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Palavras-chave: educação científica, aprendizagem significativa e cidadania
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Keywords: cientific education, meanignful learning and citizenship
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Abstract:
This essay is about expertise report based on pioneering pedagogical practice, focused on guiding tenets of meaningful learning, it was held with students (from 6th degree up to 3rd of high school), teachers, coodinators, principals and other employees of the school and student`s family from Colégio Gênesis, in Feira de Santana, state of Bahia, Brazil. This is a Institutional Pedagogical Project that envolved all the school subjects connected by interdisciplinary, it is called ComCiência (With Science) and Education, that intents to reflect about the iportance and the necessity of Scientific and technologial Education to citizen formation, of problematizing and understand belonged questions to the natural and technological process of natural Science and Mathematics into the contemporary society, integrated to developed activities around the areas of knowledge integrated to the school curriculum.
- Antonio J S dos Anjos
- Patrícia Nascimento Melo Brandão
