PROGRAMA MINI-TÊNIS PARA CRIANÇAS E ADOLESCENTES
Este trabalho está relacionado a um projeto de extensão, com o objetivo de proporcionar através das atividades do mini-tênis o desenvolvimento das habilidades físicas, psicomotoras e da autoestima de crianças e adolescentes de Jacarezinho e Bandeirantes – PR. Por intermédio de materiais e métodos alternativos, objetiva ainda, salientar a importância da iniciação do tênis de campo para a contribuição no desenvolvimento integral de crianças e adolescente. Seu ensino está direcionado para atividades que privilegiem situações de jogos com cooperação, oposição e atividades recreativas. O projeto, ainda, tem como intuito, capacitar acadêmicos e profissionais de Educação Física para trabalhar com o mini-tênis dentro e fora do contexto escolar. Dessa forma, pelos monitores, foram realizadas baterias de testes motores utilizando o protocolo PROESP-BR (2016) em todos os alunos participantes das aulas de mini-tênis em todo período de vigência do projeto. Foi realizado Festivais, atividades recreativas na Páscoa, dia das Crianças, Natal. Nos três polos que atendem o projeto as aulas são totalmente gratuitas. Durante a vigência de 4 anos do projeto de extensão foram realizadas capacitações para os monitores do projeto, essas capacitações foram ministradas pela equipe do Instituto Ícaro e professores colaboradores externos. Desta forma, observou-se evolução significativa no cenário da saúde e do desempenho motor das crianças e adolescentes praticantes de mini-tênis. Sendo assim, pode-se apontar que as aulas de mini-tênis contribuem positivamente para o aumento dos níveis de atividade física das crianças e dos adolescentes aliados aos aspectos físico-motor, intelectual, afetivo-emocional e social, através de atividade lúdicas que proporcionam o prazer juntamente com o desenvolvimento dos praticantes.
PROGRAMA MINI-TÊNIS PARA CRIANÇAS E ADOLESCENTES
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DOI: 10.22533/at.ed.45220150512
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Palavras-chave: Mini-tênis. Aptidão Física. Desempenho Motor.
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Keywords: Mini-Tennis. Physical Fitness. Motor Performance.
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Abstract:
This work is related to an extension project, with the objective of providing through the activities of mini-tennis the development of physical, psychomotor skills and the self-esteem of children and adolescents from Jacarezinho and Bandeirantes - PR. Through alternative materials and methods, it is also aimed to highlight the importance of initiation of field tennis for the contribution in the integral development of children and adolescents. Your teaching is directed to activities that privilege situations of games with cooperation, opposition and recreational activities. The project also aims to train academics and physical education professionals to work with mini-tennis in and out of the school context. Thus, by the monitors, motor test batteries were performed using the PROESP-BR protocol (2016) in all students participating in mini-tennis classes throughout the project's term. Festivals, recreational activities were held at Easter, Children's Day, Christmas. In the three centers that attend the project the classes are completely free. During the 4-year duration of the extension project, training was carried out for the project monitors, these trainings were taught by the Icaro Institute team and external collaborating teachers. Thus, there was a significant evolution in the health and motor performance scenario of children and adolescents practicing mini-tennis. Thus, it can be shown that mini-tennis classes contribute positively to the increase in the levels of physical activity of children and adolescents allied to the physical-motor, intellectual, affective-emotional and social aspects, through playful activity that provide pleasure together with the development of practitioners.
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Número de páginas: 11
- Mariane Aparecida Coco
- Walcir Ferreira Lima
- Vitória Gabrielly Ribeiro
- Fellipe Bandeira Lima
- Amanda Santos
- Mariane Lamin Francisquinho
- Diego Freitas do Nascimento
- Silvia Bandeira da Silva Lima
- Flávia Évelin Bandeira Lima
