PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA NO IFRJ: META-AVALIAÇÃO BASEADA EM CRITÉRIOS FUNDAMENTAIS
O estudo procedeu a avaliação da avaliação do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência realizada no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, conforme Edital 2011-2013. A meta-avaliação somativa considerou critérios fundamentais de Davidson (2005 apud ELLIOT, 2011).
PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA NO IFRJ: META-AVALIAÇÃO BASEADA EM CRITÉRIOS FUNDAMENTAIS
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DOI: https://doi.org/10.22533/at.ed.38521090710
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Palavras-chave: Meta-avaliação; Avaliação de Programas; Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência
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Keywords: Meta-evaluation; Program Evaluation; Institutional Program for Teaching Initiation Scholarships.
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Abstract:
The study performed the evaluation of the Institutional Scholarship Program for Initiation to Teaching it was carried out at the Federal Institute of Education, Science, and Technology of Rio de Janeiro, according to Call 2011 – 2013. The summative meta-evaluation considered Davidson’s fundamental criteria (2005 apud ELLIOT, 2011).
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Número de páginas: 12
- Lucí Hildenbrand
