PROGRAMA ETNOMATEMÁTICA E CURRÍCULO: QUALIDADE E GESTÃO DA EDUCAÇÃO
Partindo da consideração de que o currículo é um conjunto de estratégias
da Educação, este artigo busca contribuir para o debate teórico, ao trazer reflexões
acerca da relação entre currículo, qualidade e gestão da Educação, fundamentadas,
prioritariamente, no Programa Etnomatemática. Decorre de estudos de um
Doutorado que, qualitativamente, investigou o corpus conceitual deste Programa,
uma teoria geral do conhecimento que propõe uma visão integral do Ciclo do
Conhecimento e um novo trivium curricular. Visa ao aprofundamento das reflexões,
ao apresentar-se como um hiperdocumento com oferta de links de acesso às
referências disponíveis na internet.
PROGRAMA ETNOMATEMÁTICA E CURRÍCULO: QUALIDADE E GESTÃO DA EDUCAÇÃO
-
DOI: Atena
-
Palavras-chave: Currículo; Programa Etnomatemática; Qualidade da Educação.
-
Keywords: Curriculum; Program Ethnomathematics; Quality of Education.
-
Abstract:
Based on the consideration that the curriculum is a set of educational
strategies, this article seeks to contribute to the theoretical debate by bringing
reflections about the relationship between curriculum, educacional quality and
management, primarily, grounded in the Program Ethnomathematics. It derives from
a Doctorate study that, qualitatively, investigated the conceptual corpus of this
Program, a general theory of knowledge that proposes an integral view of the
Knowledge Cycle and a new curriculum trivium. It aims at deepen the reflections, by
presenting itself as a hyperdocument that offers links to references available on the
internet.
-
Número de páginas: 15
- Olenêva Sanches Sousa
