PROGRAMA EDUCAÇÃO FINANCEIRA NAS ESCOLAS ESTADUAIS DO MUNICÍPIO DE FRANCA-SP: DO REAL AO NECESSÁRIO
Este trabalho apresenta o resultado de uma pesquisa realizada junto às unidades de ensino estaduais de Franca – SP, a qual analisou a incidência do Programa Educação Financeira nas Escolas, criado pela política pública Estratégia Nacional de Educação Financeira (ENEF). Os dados da pesquisa foram disponibilizados pela Diretoria Regional de Ensino de Franca com base em questionários e respostas dos gestores das unidades escolares. O estudo permitiu identificar a quantidade de unidades estaduais de Educação Básica locais que conhecem ou adotam a ENEF e outros programas de educação financeira. A pesquisa foi apoiada em documentos legais e nas contribuições teóricas de autores que discutem a importância da educação financeira na escola. Os resultados apontam que a política pública em questão não está sendo executada nas unidades investigadas, apesar dos documentos indicarem que o assunto deva ser contemplado na escola.
PROGRAMA EDUCAÇÃO FINANCEIRA NAS ESCOLAS ESTADUAIS DO MUNICÍPIO DE FRANCA-SP: DO REAL AO NECESSÁRIO
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DOI: 10.22533/at.ed.22221120115
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Palavras-chave: Políticas públicas. Educação financeira. Estratégia Nacional de Educação Financeira.
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Keywords: Public policy. Financial education. National Strategy on Financial Education
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Abstract:
This study presents a research’s results performed in the state’s schools of Franca-SP, in which we analyzed the incidence of the Financial Education program on Schools, created by the public policy National Strategy on Financial Education. The research data were made available by the Franca Regional Education Board based on questionnaires and responses from school’s unit’s managers. Based on this study, it was possible to identify the state’s units of basic education that know or adopt the National Strategy on Financial Education and other Financial Education programs. This research was supported by legal documents and theorical contributions of authors that discuss the importance of financial education importance at school. The results point that the public politic in question is not being implemented in the investigated units, despite the documents indicate that this issue should be considered at school.
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Número de páginas: 15
- Ana Emília Gomes Fernandes
- Camila Fernanda Bassetto
