Programa de Saúde na Escola no processo de prevenção de doenças
O presente artigo apresenta o estudo do programa de saúde na escola através das abordagens discutidas pelos autores que explanam a temática. O estudo objetiva apresentar as ações abordadas pelos autores nas publicações no Scielo do ano de 2016 a 2020 sobre o Programa de Saúde na Escola (PSE). A metodologia aplicada consiste em pesquisa básica, com abordagem quali-quantitativa. Quanto os objetivos da pesquisa, são classificadas em descritiva e exploratória, seus procedimentos constitui-se de pesquisa bibliográfica e bibliometrica. Ao realizar a análise dos estudos, notou-se que há carência na comunicação entre os setores, interferindo diretamente na articulação das propostas de intersetorialidade, apontando também a ausência de qualificação aos profissionais de saúde e educação gerando a sobrecarga de trabalho devido as novas atribuições. Desse modo, conclui-se que as ações intersetoriais enfrentam desafios relacionados as práticas de promoção a saúde, não estando adequadamente atreladas as diretrizes do programa de saúde na escola.
Programa de Saúde na Escola no processo de prevenção de doenças
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DOI: 10.22533/at.ed.5612216035
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Palavras-chave: Programa de Saúde na Escola; Intersetorialidade; Prevenção de doenças.
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Keywords: School Health Program; Intersectoriality; Prevention of diseases.
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Abstract:
This article presents the study of the school health program through the approaches discussed by the authors that explain the theme. The study aims to present the actions addressed by the authors in publications in Scielo from 2016 to 2020 on the School Health Program (PSE). The applied methodology consists of basic research, with a qualiquantitative approach. As for the research objectives, they are classified as descriptive and exploratory, its procedures consist of bibliographical and bibliometric research. When carrying out the analysis, it was noted that there is a lack of communication between sectors, directly interfering in the articulation of intersectorality proposals, also pointing out the lack of qualification for health and education professionals, generating work overload due to new assignments. Thus, it is concluded that intersectoral actions face challenges related to health promotion practices, not being properly linked to the guidelines of the health program at school.
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Número de páginas: 21
- Guilherme dos Santos Rocha
- Mara Águida Porfírio Moura
- Kelsen Arcângelo Ferreira e Silva
- Hortência Araújo Reis
