Programa Conta pra Mim: educação estética ou pedagogia moral?
Este trabalho propõe uma leitura crítica do guia do programa Conta pra Mim, criado pelo MEC em 2019. Parte do pressuposto de que o programa visa promover a Literacia Familiar de maneira equivocada, uma vez que, confunde o processo de letramento com o de alfabetização. Além disto, propõe uma campanha de leitura muito mais próxima de uma pedagogia moral do que de uma educação estética. Para analisar estes itens, o trabalho conta com as reflexões de Magda Soares (2004a; 2009b), de Rildo Cosson e Renata Junqueira (2011), e de Lev Vigotski (2003).
Programa Conta pra Mim: educação estética ou pedagogia moral?
-
DOI: 10.22533/at.ed.95221200917
-
Palavras-chave: Contra pra Mim; Letramento; Alfabetização; Pedagogia moral; Educação estética.
-
Keywords: Conta pra mim; Literacy; Beginning literacy; Moral pedagogy; Aesthetics education.
-
Abstract:
This paper proposes a critical reading of the Conta pra Mim program guide, created by MEC in 2019. It assumes that the program aims to promote Family Literacy in a wrong way, since it confuses the literacy process with beginning literacy. Furthermore, it proposes a reading campaign that is much closer to moral pedagogy than to aesthetic education. To analyze these items, the work relies on the reflections of Magda Soares (2004a; 2009b), Rildo Cosson and Renata Junqueira (2011), and Lev Vigotski (2003).
-
Número de páginas: 15
- Gong Li Cheng
