Trata-se do relato de experiência de

uma parceria entre a Universidade de BrasíliaUnB e a Secretaria de Educação do Distrito

Federal-DF, sob a perspectiva de ambas as

instituições, visando apresentar ações docentes,

discentes e administrativas no âmbito do estágio

supervisionado de Português, desde seu

planejamento às ações didático-pedagógicas

inseridas no contexto da universidade e escolas

parceiras, tendo como escopo a formação do

professor ancorada na relação teoria e prática

que evidencia o protagonismo do licenciando.

Busca-se compartilhar uma experiência exitosa

de formação inicial de professores e refletir

sobre as teorias recentes que fundamentam

as diretrizes educacionais nacionais estudadas

no curso de Letras-Português. Esperase evidenciar o diálogo entre as instâncias

parceiras e apresentar a potencialidade das

atividades de extensão para promover espaços

reflexivos de teoria e prática aos professores

em formação, intencionando contribuir para

a formação de professores preparados para

refletir criticamente sobre sua prática e para

propor e executar ações coerentes com a

consciência linguística crítica. Assim, são

apresentados cursos de extensão ofertados pela

Disciplina “Estágio Supervisionado” aos alunos

do Ensino Médio do DF, relacionando a prática

pedagógica dos licenciandos com a expectativa

dos estudantes de ampliar leituras e redigir com

competência as provas de processos seletivos.

O curso permite ao licenciando construir

uma prática eficaz no ensino de Português

e desenvolver habilidades que contemplem

a aquisição de conhecimentos, o espírito

científico, a capacidade de reflexão e de utilizar

esses conhecimentos para aperfeiçoar sua

prática pedagógica, e oportuniza ao estudante

receber gratuitamente um ensino de qualidade

em leitura e produção textual.