PROFESSORA CLEO: VIDA, PERCURSOS, PERCALÇOS E VITÓRIAS
Este manuscrito trata-se de uma construção biográfica, abordando fatos pontuais da vida de Cleonice Terezinha Fernandes, mulher, professora, negra e autora de ascensão, por ser considerada uma professora que rompeu as barreiras e contextos que excluem, discriminam e afastam a pessoa de uma inserção social afirmativa. A história foi registrada a duas mãos, considerando um processo de mediação, uma vez que textos e vozes da depoente são entrelaçados para dar corpo à leitura da vida e da expressão cultural da protagonista. Partindo do pressuposto que a biografia permite a reflexão de si e dos fatos marcantes da vida, os estudos são desenvolvidos no sentido de averiguar os principais problemas que a Professora Cleonice enfrentou no campo dos estudos, na questão profissional, compreendendo a infância e a juventude. Adotando também uma escrita compartilhada entre o narrador e a biografada, a pesquisa mostra um processo de relação que reafirma a experiência, compreendendo uma linha do tempo demarcada por percalços e por superação, quando a biografada é autora do seu registro biográfico, o qual é convalidado e confirmado frequentemente para que seja eleito como significativo. Nessa perspectiva, utilizam-se fontes orais e escritas, bem como documentais. A fotografia constitui um instrumento de condução das narrativas significantes para a vida de Cleonice. Os estudos compreendem o universo social de uma mulher negra que construiu com resiliência a sua trajetória dentro de um contexto adverso.
PROFESSORA CLEO: VIDA, PERCURSOS, PERCALÇOS E VITÓRIAS
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DOI: 10.22533/at.ed.5752022055
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Palavras-chave: Memória. Leitura de vida. Resiliência. Racismo
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Keywords: Memory. Reading of Life. Resiliency. Racism.
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Abstract:
It is a work that presents a biographical construction, approaching specific facts of the life of Cleonice Terezinha Fernandes. Woman, teacher, black and author of a rise, for being considered a teacher who has broken the barriers and contexts that exclude, discriminate and alienate the person from entering socially. The story was recorded in two hands, considering a process of mediation when texts and voices of the deponent will be intertwined to give body to the reading of life and cultural expression of the protagonist. Based on the assumption that the biography allows reflection on herself and the life events, the studies will be developed in order to ascertain the main problems that Professor Cleonice faced in the field of studies, in the professional question, including childhood and youth. Adopting also a shared writing between the narrator and the biography, the research will be an intense process of relationship that reaffirms the experience, comprising a time line demarcated of mishaps and of overcoming, when the biografada is author of its biographical record, which will be validated and frequently confirmed, to be elected as significant. In this. Perspective, oral and written sources will be used, documentaries. The photograph will be an instrument of conduction of the narratives significant for the life of Cleonice. The studies will be able to understand the social universe of a black woman who has resilienced her trajectory in an adverse context.
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Número de páginas: 20
- José Serafim Bertoloto
- Maria das Graças Campos
- CLEONICE TEREZINHA FERNANDES
