Em um mundo conectado com

gerações tão distintas convivendo em sociedade,

mudanças ocorreram principalmente na maneira

de comunicar. A Tecnologia da Informação e

Comunicação trouxe uma nova realidade para

vários segmentos inclusive para escola no

processo da prática do ensino-aprendizagem.

As ferramentas TIC’s proporcionam um novo

contexto para a escola, e com isso um novo

significado para profissão docente. A aplicação

reflete a respeito do processo de ensinoaprendizagem

e tecnologia. Se no passado

houve resistência da utilização das tecnologias

no processo educacional, hoje após a superação

existe a integração. Para tanto, realizouse

uma revisão literária e uma pesquisa de

levantamento com a ideia de contextualizar as

diferentes gerações presentes na sociedade

atualmente, demostrar algumas práticas para

o ensino-aprendizagem, bem como indicar ao

docente a nova postura de mediador frente a

estas novas tecnologias.