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capa do ebook PROFESSOR EMPREENDEDOR: construções possíveis e reflexões necessárias numa perspectiva histórico-filosófica

PROFESSOR EMPREENDEDOR: construções possíveis e reflexões necessárias numa perspectiva histórico-filosófica

Este artigo apresenta o resultados parciais associados a investigaçao relacionada a uma pesquisa de cunho qualitativo, apoiada em revisão bibliográfica e estudo de caso, onde se busca  problematizar a questão da emergencia da formação/ação empreendedora no contexto escolar. A fluidez do que é efetivamente esperado quando se fala em “empreender em Educação” nos mobiliza, desestabiliza e nos desafia de diferentes maneiras. A falta de clareza do locus do qual estamos falando tem trazido muitos problemas, especialmente, para gestores, pesquisadores afetos ao tema da educação empreendedora e inovação curricular. Busca-se neste artigo apresentar algumas reflexões oriundas da organização do campo teórico, experiências vivenciadas pelos autores e apontar inflexões possíveis para esclarecimento do que efetivamente estamos falando ... ou que deveríamos falar. 

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PROFESSOR EMPREENDEDOR: construções possíveis e reflexões necessárias numa perspectiva histórico-filosófica

  • DOI: 10.22533/at.ed.0342122093

  • Palavras-chave: Educação Empreendedora. Formação docente. Empreendedorismo

  • Keywords: Entrepreneurial Education. Teacher Education. Entrepreneurship

  • Abstract:

    This article presents partial results associated with research related to qualitative research, supported by a literature review and a case study, which seeks to problematize the emergence of entrepreneurial training/action in the school context. The fluidity of what is effectively expected when it comes to “entrepreneurship in Education” mobilizes, destabilizes, and challenges us in different ways. The lack of clarity of the locus we are talking about has brought many problems, especially for managers and researchers related to entrepreneurial education and curriculum innovation. This article seeks to present some reflections arising from the organization of the theoretical field, experiences lived by the authors, and point out possible inflections to clarify what we are belief.

  • Número de páginas: 14

  • Belmiro Nascimento
  • Lucia Maria Martins Giraffa
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