PRODUTOS QUÍMICOS PERIGOSOS: EDUCAÇÃO AMBIENTAL E ENSINO DE QUÍMICA ATRAVÉS DA TEMÁTICA SANEANTES
Apesar dos saneantes serem
desenvolvidos para remover sujeira, eliminar
bactérias dos ambientes e promover uma
sensação de limpeza e bem estar, dependendo
da maneira como são utilizados e armazenados
podem causar doenças, pois apresentam em
sua constituição produtos químicos perigosos.
Desenvolveu-se a presente pesquisa com o
objetivo de promover a Educação Ambiental
por meio da interdisciplinaridade com o
Ensino de Química através da temática
central: Saneantes. Participaram da pesquisa
27 alunos do segundo e terceiro ano do
ensino médio da Escola Estadual de Ensino
Fundamental e Médio Estevam Marinho
localizada no município de Sousa, Distrito de
São Gonçalo-PB. Inicialmente apresentou-se
aos alunos dois vídeos informativos: “Cuidados
com Produtos de limpeza” e “Intoxicação por
produtos de limpeza”. Posteriormente solicitouse
aos mesmos que trouxessem rótulos dos
saneantes utilizados em suas residências
para identificação da composição química,
da função orgânica desses compostos e das
precauções com o uso. Classifica-se como
uma pesquisa bibliográfica, exploratória,
descritiva com abordagem quantitativa e
pesquisa-ação. Diante dos dados aferidos,
70% dos alunos afirmaram utilizar o preço
como critério na compra dos saneantes, 18%
responderam aroma, 8% qualidade do produto
e apenas 4% verificam a composição química
destes produtos. Diante destes dados fica
evidenciado a falta conhecimento aprofundado
sobre produtos químicos perigosos. No entanto,
após assistirem aos vídeos todos os alunos
conseguiram relacionar a composição química
dos saneantes associando com a função
orgânica e precauções de uso.
PRODUTOS QUÍMICOS PERIGOSOS: EDUCAÇÃO AMBIENTAL E ENSINO DE QUÍMICA ATRAVÉS DA TEMÁTICA SANEANTES
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DOI: 10.22533/at.ed.21819110929
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Palavras-chave: Produtos químicos perigosos, Saneantes, Educação Ambiental, Ensino de Química, Vídeos.
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Keywords: Hazardous chemicals, Sanitizing products, Environmental education, Chemistry teaching, Videos.
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Abstract:
Although they the sanitizing products that are developed to remove dirt, to
eliminate bacteria of the environments and to promote a feeling of cleanliness and wellbeing,
depending on the way in which they are used and stored, can cause illnesses,
as they present in its composition hazardous chemicals. With sanitizing products as the
main theme, this research was developed aiming to promote Environmental Education
through interdisciplinarity with the Teaching of Chemistry, which was attended by 27
students of the second and third year of high school in the State School of Elementary
and High Education Estevam Marinho, located in District of of São Gonçalo-PB, in
the municipality of Sousa – PB. Initially, two informative videos were presented to the
students: “Cleaning Products Care” and “Cleaning Products Intoxication”. Then, they
were asked to bring labels of the sanitizing products used in their residences to identify
the chemical composition, the organic function of these compounds and the precautions
with the use. It is classified as a bibliographical research, exploratory, descriptive with
a quantitative approach and action research. According to the verified data, 70% of the
students stated that they used the price as a criterion in the purchase of sanitizers, 18%
answered fragrance, 8% product quality and only 4% check the chemical composition
of these products. In view of these results it is evidenced the lack of in-depth knowledge
about hazardous chemicals. However, after watching the videos all the students were
able to relate the chemical composition of the sanitizing products associated with the
organic function and precautions of use.
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Número de páginas: 15
- Luislândia Vieira de Figueredo
- Felícia Maria Fernandes de Oliveira
- Luiz Antonio Alves Fernandes
- Edilson Leite da Silva
- Egle Katarinne Souza da Silva
