O desenvolvimento da fala depende da integração de múltiplos sistemas, entre os quais se destaca o processamento auditivo, responsável pela percepção, discriminação e codificação dos sons da fala. Alterações nesse processamento podem comprometer a aquisição e a organização do sistema fonológico, como observado em crianças com Transtorno Fonológico (TF). Nesse contexto, este capítulo tem como objetivo apresentar e discutir os fundamentos teóricos do processamento auditivo e sua relação com o TF, com ênfase na contribuição dos exames eletrofisiológicos, especialmente do Frequency Following Response (FFR). São abordados aspectos do desenvolvimento típico da linguagem, os conceitos e as classificações dos transtornos dos sons da fala, bem como os principais métodos de avaliação eletrofisiológica do sistema auditivo. Destaca-se o FFR como uma ferramenta objetiva capaz de analisar a codificação neural de estímulos auditivos complexos, permitindo identificar alterações no processamento temporal e espectral dos sons da fala. Evidências da literatura indicam que crianças com TF apresentam desempenho inferior em testes de processamento auditivo e alterações nas respostas eletrofisiológicas, especialmente aumento das latências, sugerindo prejuízos na codificação neural. Tais achados reforçam a relação entre habilidades auditivas e desenvolvimento fonológico, bem como a relevância da avaliação auditiva para a prática clínica. Além disso, apontam para a necessidade de intervenções terapêuticas direcionadas ao aprimoramento das habilidades auditivas, com potencial para favorecer a inteligibilidade da fala e subsidiar abordagens clínicas mais eficazes e baseadas em evidências.